اختبار تجريبي ( 1 ) - كفايات التربية الفكرية - أ.هند عبدالله
  Student data   Test instructions   Page direction

Q1           Score:  1.08
 ذوي صعوبات التعلم
 حالات التوحد
 الموهبة والتفوق
 المضطربين لغويًا
Q2           Score:  1.08
 المعززات النشاطية
 المعززات المعممة
 المعززات المادية
 المعززات الاجتماعية
Q3           Score:  1.08
 مهارة واحدة .
 مهارتين .
 3 مهارات .
 كل ما ذكر صحيح .
Q4           Score:  1.08
 اضطرابات النطق
 اضطرابات الصوت
 اضطرابات الكلام
 كل ما ذكر صحيح
Q5           Score:  1.08
 70 - 55 درجة ذكاء
 55 - 40 درجة ذكاء
 40 - 25 درجة ذكاء
 أقل من 25 درجة ذكاء
Q6           Score:  1.08
 المهارات الاستقلالية
 مهارات الحياة اليومية
 المهارات المعيشية
 كل ما ذكر صحيح
Q7           Score:  1.08
 طريقة الحوار والنقاش
 طريقة التوجيه اللفظي ( الحث اللفظي )
 طريقة المحاكاة والتقليد
 أسلوب القصة
Q8           Score:  1.08
 الموهوبين
 التوحد
 الإعاقة العقلية
 كل ما ذكر غير صحيح
Q9           Score:  1.08
 طول النظر
 قصر النظر
 الحول
 كل ما ذكر غير صحيح
Q10           Score:  1.08
 الشلل الحركي
 الضعف الحركي
 ضعف التآزر الحركي
 كل ما ذكر صحيح
Q11           Score:  1.08
 ماريا منتسوري
 دسيدرس
 ديكرولي
 كل ما ذكر غير صحيح
Q12           Score:  1.08
 تدني القدرة العقلية لبعضهم
 أثر مظاهر الاضطراب الإنفعالي على انتباه وتركيز الأطفال المضطربين إنفعاليًا في المواد الدراسية
 إرتباط بعض مظاهر الاضطرابات الإنفعالية بحالات أخرى من الإعاقة كصعوبات التعلم .
 كل ما ذكر صحيح
Q13           Score:  1.08
 تاريخ الحالة
 دراسة الحالة
 التقييم النفسي
 كل ما ذكر غير صحيح
Q14           Score:  1.08
 تفريد التعليم
 طريقة التعليم المبرمج
 طريقة المواد الدراسية
 كل ما ذكر غير صحيح
Q15           Score:  1.08
 البرنامج التربوي الفردي
 التدريس العلاجي
 البرنامج التعليمي الفردي
 كل ما ذكر صحيح
Q16           Score:  1.08
 جان إيتارد
 سيجان
 دسيدرس
 ديكرولي
Q17           Score:  1.08
 تشكيل السلوك
 تسلسل السلوك
 أسلوب تحليل المهمات
 الحث اللفظي
Q18           Score:  1.08
 نسبة حدوث الإعاقة العقلية .
 نسبة شيوع الإعاقة العقلية .
 نسبة انتشار الإعاقة العقلية .
 كل ما ذكر صحيح .
Q19           Score:  1.08
 التعريفات الطبية .
 التعريفات السيكومترية .
 التعريفات التربوية .
 كل ما ذكر غير صحيح .
Q20           Score:  1.08
 فئة الإعاقة السمعية البسيطة
 فئة الإعاقة السمعية المتوسطة
 فئة الإعاقة السمعية الشديدة
 فئة الإعاقة السمعية الشديدة جدًّا
Q21           Score:  1.08
 المفاهيمية .
 الاجتماعية .
 العملية .
 كل ما ذكر صحيح .
Q22           Score:  1.08
 التعرف على فئة الأطفال غير العاديين
 إعداد الوسائل التعليمية الخاصة بكل فئة
 إعداد البرامج التعليمية التي تتناسب مع فئات التربية الخاصة
 كل ما ذكر صحيح
Q23           Score:  1.08
 تشتت الانتباه والنشاط الزائد
 التوحد
 الاضطرابات السلوكية والانفعالية
 كل ما ذكر غير صحيح
Q24           Score:  1.08
 حالات صغر حجم الدماغ
 حالات الجلاكتوسيميا
 متلازمة برادر ويلي
 كل ما ذكر غير صحيح
Q25           Score:  1.08
 الإثراء الكلي
 الإثراء الأفقي
 الإثراء العمودي
 كل ما ذكر صحيح
Q26           Score:  1.08
 المعداد الحسابي
 آلة برايل
 الحاسوب
 الأبتكون
Q27           Score:  1.08
 خدمات التدخل المبكر
 الخدمات المساندة
 خدمات التأهيل
 كل ما ذكر غير صحيح
Q28           Score:  1.08
 الانسحاب الاجتماعي
 السلوك النمطي المتكرر
 ضعف الاستجابات الإنفعالية
 مشكلات في الحوار اللغوي مع الآخرين
Q29           Score:  1.08
 حالات العامل الرايزسي RH
 حالات القماءة أو القصاع
 حالات صغر حجم الدماغ
 حالات متلازمة داون
Q30           Score:  1.08
 الشلل النصفي الطولي
 الشلل النصفي العرضي
 شلل الأطرف
 الشلل الكلي
Q31           Score:  1.08
 أسلوب تشكيل السلوك
 أسلوب تحليل السلوك
 أسلوب تحليل المهمة
 كل ما ذكر غير صحيح
Q32           Score:  1.08
 التكرار
 السلبية
 التمرد
 الإندفاع
Q33           Score:  1.08
 التصلب المتعدد
 الصرع
 وهن أو ضمور العضلات
 شلل الأطفال
Q34           Score:  2.15
 اللغة التعبيرية والاستقبالية
 تجهيز وجبات الطعام
 نشاطات التدبير المنزلي
 تحمل المسؤولية
Q35           Score:  1.08
 الخطة التربوية الفردية
 الخطة التعليمية الفردية
 خطة تعديل السلوك
 كل ما ذكر صحيح
Q36           Score:  1.08
 التخطيط المسبق للدمج وتحديد أهدافه ونوع الدمج الذي سيتم تنفيذه
 الاختيار الملائم للمدرسة التي سيتم فيها الدمج من حيث قربها من سكن الأطفال ذوي الاحتياجات الخاصة
 تقبل إدارة المدرسة والمعلمين لتنفيذ برامج الدمج
 كل ما ذكر صحيح
Q37           Score:  1.08
 ديكرولي
 دسيدرس
 جان إيتارد
 كل ما ذكر غير صحيح
Q38           Score:  1.08
 الحوار والنقاش
 الخبرة المباشرة
 المحاكاة والتقليد
 كل ما ذكر غير صحيح
Q39           Score:  1.08
 3 عناصر .
 عنصرين .
 عنصر واحد .
 كل ما ذكر غير صحيح .
Q40           Score:  1.08
 حالات القماءة أو القصاع
 حالات استسقاء الدماغ
 حالات كبر حجم الدماغ
 حالات صغر حجم الدماغ
Q41           Score:  1.08
 الأولية
 الثانوية
 الثلاثية
 الإجابة أ + ج
Q42           Score:  1.08
 الإدراك
 إيذاء الذات
 المزاج المتقلب
 الإثارة الذاتية
Q43           Score:  1.08
 مراكز التربية الخاصة
 الصفوف الخاصة
 الدمج
 كل ما ذكر صحيح
Q44           Score:  1.08
 النمائية
 الأكاديمية
 الإدراكية
 كل ما ذكر صحيح
Q45           Score:  1.08
 أن تكون الدراسة للطفل ككل
 أن تكون الدراسة للطفل كفرد
 أن تكون الدراسة من الكليات إلى الجزئيات
 كل ما ذكر صحيح
Q46           Score:  1.08
 الأهداف التربوية العامة
 الأهداف قصيرة المدى
 الأهداف طويلة المدى
 الأهداف المعرفية
Q47           Score:  1.08
 الإخفاء
 المحو أو الإطفاء
 التصحيح الزائد
 تكلفة الإستجابة
Q48           Score:  1.08
 مقياس إيزانك
 مقياس بيرك لتقدير السلوك
 قائمة تقدير السلوك الفصامي
 كل ما ذكر غير صحيح
Q49           Score:  1.08
 طريقة التمثيل ( الدراما )
 النمذجة
 المحاكاة والتقليد
 كل ما ذكر غير صحيح
Q50           Score:  2.15
 التعليم المبرمج
 مبدأ بريماك
 الخبرة التربوية
 المواد الدراسية
Q51           Score:  1.08
 الاتجاه السلوكي
 الاتجاه البيئي
 الاتجاه الإنساني
 كل ما ذكر غير صحيح
Q52           Score:  1.08
 الحصبة الألمانية
 الصرع
 التهاب السحايا
 كل ما ذكر غير صحيح
Q53           Score:  1.08
 أن تخضع للتقويم المستمر والنهائي
 أن يتم إعدادها بناءً على نتائج القياس والتشخيص لكل طفل على حده
 أن تعتمد على عمل فريق متعدد التخصصات
 كل ما ذكر صحيح
Q54           Score:  1.08
 مراكز الإقامة الكاملة
 مراكز التربية الخاصة النهارية
 الصفوف الخاصة الملحقة بالمدرسة العادية
 الدمج الأكاديمي
Q55           Score:  1.08
 طبيعة أهداف ومحتوى الدرس
 عمر التلميذ وخبراته السابقة ومستواه العقلي والبدني
 الزمن المتاح والإمكانيات المتوفرة
 كل ما ذكر صحيح
Q56           Score:  1.08
 متلازمة داون .
 مرض التي ساش .
 متلازمة برادر ويلي .
 كل ما ذكر غير صحيح .
Q57           Score:  1.08
 تعريف هيبر للإعاقة العقلية .
 تعريف جروسمان للإعاقة العقلية .
 التعريف الحديث للجمعية الأمريكية .
 كل ما ذكر غير صحيح .
Q58           Score:  1.08
 متابعة الطفل فرديًا
 تعديل المناهج لملائمة حاجات الطفل الخاصة
 استفادة الطفل الفردية من الوقت المخصص له
 كل ما ذكر صحيح
Q59           Score:  1.08
 تعديل السلوك
 الإشباع
 التدخل المبكر
 كل ما ذكر غير صحيح
Q60           Score:  2.15
 القراءة والكتابة
 الاتجاهات الذاتية
 المفاهيم المالية
 الامتثال للقوانين
Q61           Score:  1.08
 درجة شدة الإعاقة
 نوع الإعاقة
 نسبة انتشار الإعاقة
 كل ما ذكر غير صحيح
Q62           Score:  1.08
 الاختبارات محكية المرجع
 الاختبارات معيارية المرجع
 الملاحظة
 كل ما ذكر غير صحيح
Q63           Score:  1.08
 متلازمة ريت
 متلازمة اسيرجر
 اضطراب التفكك الطفولي
 الاضطراب النمائي الشمل غير المحدد
Q64           Score:  1.08
 حالات الجلاكتوسيميا
 حالات استسقاء الدماغ
 حالات اضطراب التمثيل الغذائي
 حالات متلازمة داون
Q65           Score:  1.08
 نسبة حدوث الإعاقة العقلية .
 نسبة شيوع الإعاقة العقلية .
 نسبة انتشار الإعاقة العقلية .
 الإجابة ب + ج .
Q66           Score:  1.08
 تساعد التلميذ على تعلم مهارة الكتابة
 تساعد التلميذ على تنمية الثروة اللغوية
 تساعد التلميذ على التآزر الحر كي البصري
 الإجابة أ + ج
Q67           Score:  1.08
 التعزيز
 التعاقد السلوكي
 النمذجة
 العقاب
Q68           Score:  1.08
 تشكيل السلوك
 تسلسل السلوك
 التعاقد السلوكي
 كل ما ذكر غير صحيح
Q69           Score:  2.15
 الأولية
 الثانوية
 الثلاثية
 الإجابة أ + ج
Q70           Score:  1.08
 الانتباه
 الإدراك
 التفكير
 التذكر
Q71           Score:  1.08
 توقيت التعزيز
 ثبات التعزيز
 جداول التعزيز المتواصلة
 الإجابة أ + ب
Q72           Score:  1.08
 الأسرة
 الوالدين
 المنهج
 كل ما ذكر صحيح
Q73           Score:  1.08
 بقع الحبر لرورشاخ
 اختبار تفهم الموضوع للكبار والصغار
 اختبار رسم الرجل
 كل ما ذكر صحيح
Q74           Score:  1.08
 ديكرولي
 ماريا منتسوري
 دسيدرس
 كل ما ذكر غير صحيح
Q75           Score:  1.08
 التسريع
 الإثراء
 الإسراع الجزئي
 كل ما ذكر صحيح
Q76           Score:  1.08
 كلما زادت درجة الإعاقة السمعية كلما زادت المشكلات اللغوية
 كلما زادت درجة الإعاقة السمعية كلما قلت المشكلات اللغوية
 كلما قلت درجة الإعاقة السمعية كلما زادت المشكلات اللغوية
 كل ما ذكر غير صحيح
Q77           Score:  1.08
 مرحلة البكاء
 مرحلة المناغاة
 مرحلة التقليد
 مرحلة المعاني
Q78           Score:  1.08
 جان ديوي
 دنكان
 دسيدرس
 كل ما ذكر غير صحيح
Q79           Score:  1.08
 الفترة التي تسبق الالتحاق بالمدرسة
 الوالدين
 المرحلة الابتدائية
 كل ما ذكر غير صحيح
Q80           Score:  1.08
 الدمج
 التأهيل
 القياس والتشخيص
 كل ما ذكر غير صحيح
Q81           Score:  1.08
 ما قبل الولادة
 أثناء الولادة
 بعد الولادة
 كل ما ذكر غير صحيح
Q82           Score:  1.08
 بطء التعلم .
 الإعاقة العقلية .
 صعوبات التعلم .
 كل ما ذكر غير صحيح .
Q83           Score:  1.08
 الخطة التعليمية الفردية
 خطة تعديل السلوك
 خطة الدرس اليومي
 كل ما ذكر غير صحيح
Q84           Score:  1.08
 الإعاقة السمعية
 الإعاقة البصرية
 الإعاقة العقلية
 كل ما ذكر غير صحيح
Q85           Score:  1.08
 الوقاية من الإعاقة
 التأهيل
 التدخل المبكر
 الخدمات المساندة
Q86           Score:  1.08
 النمذجة
 القواعد والتعليمات السلوكية
 التعلم الاجتماعي
 الإجابة أ + ج
Q87           Score:  2.15
 متقطع
 مكثف
 مستمر
 الإجابة ب + ج
Q88           Score:  1.08
 ديسبل
 هيرتز
 الإجابة أ + ب
 كل ما ذكر غير صحيح


   



Questions you haven't answered yet:


Are you sure you want to end this test and send your answers?

  
All copy rights reserved © arab-exams.com
  2014-2023