كفايات عام 1439( المعيار العاشر )
  Student data   Test instructions   Page direction

Q1           Score:  1.47
 1- يحث الطلاب على المشاركة .
 2- يشارك ويحث الطلاب على المشاركة.
 3- يشارك بنفسه فقط .
 4- يتجاهل موضوع المشاركة .
Q2           Score:  1.47
 1-ذاتي .
 2-اكتشافي.
 3-حر .
 4-مناقشة .
Q3           Score:  1.47
 1- القبول الشكلي.
 2- التعامل نحو التحقيق التفاهم المشترك .
 3- بناء اتصالات جيدة وقوية .
 4- استخدام الإقناع بدلا من الإكراة .
Q4           Score:  1.47
 1-التفكير الناقد .
 2-التفكير المنطقي .
 3 - التفكير الاستنباطي .
 4 -التفكير الاستقرائي .
Q5           Score:  1.47
 1-احباط التلميذ.
 2-نقص ذكاءه .
 3-تقليل استيعابه.
 4-زيادة عنفه.
Q6           Score:  1.47
 1-الاستقرائية .
 2-الاستنباطية.
 3- العملية.
 4- لاشي مما ذكر.
Q7           Score:  1.47
 1-جهاز الحاسب.
 2-جهاز عرض رقمي .
 3-سبورة إلكترونية حساسة للمس.
 4-موزع إشارة إنترنت.
Q8           Score:  1.47
 1-استقراء.
 2-قياس .
 3-إلقاء.
 4-مناقشة.
Q9           Score:  1.47
 1- مناقشة هذه المشكلة مع الزملاء لحلها.
 2- الجلوس بمفرده للتفكير في حل هذه المشكلة.
 3- الابتعاد عن التفكير في هذه المشكلة .
 4- إحالة المشكلة إدارة المدرسة .
Q10           Score:  1.47
 1- المعلم .
 2- المتعلم .
 3- الكتاب المدرسي.
 4- المناقشة الجديدة .
Q11           Score:  1.47
 1-يطبق العقوبة حسب مقتضيات النظام .
 2-يستشير أحد المعلمين لمساعدته في ضبط النظام.
 3-يتحدث مع المدير المدرسة حول هذا الأمر.
 4-يعالج الأمر حسب درجة الخلل.
Q12           Score:  1.47
 1-الموهوب ذكي .
 2-الذكي الموهوب.
 3-المتفوق ذكي.
 4-الذكي المتفوق .
Q13           Score:  1.47
 1- أن يكون المرسل ملماً بالرسالة .
 2- يكون المرسل عارفا بخصائص المستقبل .
 3- تثير في المستقبل حاجة لمحتوى الرسالة.
 4- يكون المستقبل ماهرا في فك الرموز اللفظية وغير اللفظية .
Q14           Score:  1.47
 1- يوافق.
 2- يتردد في قبول المساعدة حفاظا على سمعتي المدرسة .
 3- يرفض المساعدة بأدب .
 4- يطلب المساعدة بوقت لاحق .
Q15           Score:  1.47
 1- انتقال المعرفة من شخص إلى آخر وتؤدي إلى التفاهم بينهما.
 2- انتقال المعارف والمهارات بين شخصين أو أكثر .
 3- تحقيق الأهداف الوجدانية والمعرفية والنفسحركية .
 4- جميع ماسبق.
Q16           Score:  1.47
 1- تأكيد الأهداف المشتركة والتأثير المتبادل في العلاقات .
 2- الاتصال بشكل مفتوح واختيار الافتراضيات والاعتقادات بشكل علني .
 3- بناء علاقات أفضل بين الزملاء .
 4- وجود مصلحين اجتماعين داخل المؤسسة .
Q17           Score:  1.47
 1- التعليم الالكتروني.
 2- التقنيات الحديثة .
 3- تقنيات التربية .
 4- التعليم الحديث .
Q18           Score:  1.47
 1-يدرس أسباب هذا التأخر .
 2- يطرده من الفصل .
 3-يتصل بولي أمره.
 4-يرسله إلى مدير المدرسه.
Q19           Score:  1.47
 1-جهاز الحاسب.
 2-جهاز عرض رقمي .
 3-سبورة إلكترونية حساسة للمس.
 4-موزع إشارة إنترنت.
Q20           Score:  1.47
 1-العصف الذهني.
 2-التعزيز.
 3-القياس.
 4-التنظيم العملي.
Q21           Score:  1.47
 1-يطلب ولي أمره فورا ليناقش معه الأمر .
 2-يحاول شغله ببعض الأعمال الإضافية.
 3-يدرس أسباب هذا السلوك.
 4-بتركة وشأنه.
Q22           Score:  1.47
 1- خبرات الآخرين .
 2- الصحف اليومية .
 3- الحدس .
 4- الجواب ( 1 + 2 ).
Q23           Score:  1.47
 1-إرسال لمدير المدرسة.
 2-الاتصال بوالديه على الفور.
 3-إعطاؤه بعض الأعمال الإضافية.
 4-الاتصال بمرشد الطلاب.
Q24           Score:  1.47
 1-يدرس نوع العلاقة بين التلميذين للتوصل إلى حل موافق.
 2-يتصل بوالدي التلميذين مستفسرا عن نوع العلاقه بينهما.
 3-يتجاهل الأمر.
 4-يخرجهما إلى مدير المدرسة لنيل العقاب.
Q25           Score:  1.47
 1- تحقيق الأمن والطمأنينة.
 2- المحافظة على ثقافة المجتمع وهويته.
 3- الضبط الاجتماعي .
 4- كل ماسبق .
Q26           Score:  1.47
 1- يوافق.
 2- يتردد في قبول المساعدة حفاظا على سمعتي المدرسة .
 3- يرفض المساعدة بأدب .
 4- يطلب المساعدة بوقت لاحق .
Q27           Score:  1.47
 1- التعليم المدمج.
 2- التعليم الحديث .
 3- التعليم الإلكتروني الكامل.
 4- الإنترنت التربوي .
Q28           Score:  1.47
 1- يهتم بمقابلته ومناقشته بخصوص مستوى ابنه.
 2- يحيله إلى إدارة المدرسة .
 3- يتجاهل حضوره .
 4- يوجهه إلى المرشد الطلابي .
Q29           Score:  1.47
 1- يهتم بمقابلته ومناقشته بخصوص مستوى ابنه.
 2- يحيله إلى إدارة المدرسة .
 3- يتجاهل حضوره .
 4- يوجهه إلى المرشد الطلابي .
Q30           Score:  1.47
 1- سرعة ومرونة أفضل للتعلم .
 2- عدم التقيد بحدود الزمان والمكان .
 3- زيادة الدافعية لعملية التعلم من خلال استخدام الوسائط المتعددة .
 4- يمكنها من الاستغناء عن المعلم.
Q31           Score:  1.47
 1- أن لايقل عدد الشرائح عن 60 .
 2- أن لاتقل عدد الأسطر في الشريحة على 20 سطر .
 3- أن تحتوي على أكبر قدر ممكن من المؤثرات السمعية والبصرية.
 4-أن تتناغم مع عرض المتحدث .
Q32           Score:  1.47
 1-التفكير الإبداعي .
 2-التفكير التقاربي.
 3-التفكير فوق المعرفي .
 4 التفكير الاستنباطي.
Q33           Score:  1.47
 1-التفكير الناقد.
 2-التفكير المنطقي.
 3-التفكير الاستنباطي .
 4-التفكير الاستقرائي .
Q34           Score:  1.47
 1- قلة البرمجيات المناسبة .
 2- قلة المعامل المجهزة .
 3- قلة الوعي .
 4- جميع ما ذكر.
Q35           Score:  1.47
 1- التفكير المنطقي.
 2- التفكير الإبداعي.
 3- التفكير المركب .
 4- التفكير الاساسي .
Q36           Score:  1.47
 1-أفكر قبل ان اتخذ قرارا.
 2-اعاقبها مباشرة.
 3-أخرجهما من الصف .
 4-أتجاهل الموقف .
Q37           Score:  1.47
 1- الإنصات والاستماع لكل الأخبار بشكل دقيق.
 2- الانتباه للإشارات غير المنطوقة من الناس .
 3- التحدث عن الأهداف المشتركة في الاجتماعات الرسمية و غير رسمية .
 4- عدم التعامل مع الزملاء المختلفون فكريا مع معتقداتي .
Q38           Score:  1.47
 1-الإبداعي.
 2-الناقد.
 3-الاستدلالي.
 4-فوق المعرفي.
Q39           Score:  1.47
 1-بعض المقالات والآراء الشخصية .
 2-الحقائق العلمية.
 3-القوانين والنظريات.
 4-المفاهيم الثابتة .
Q40           Score:  1.47
 1- إيمان كل معلم بقيمة زميله .
 2- إشراك الطلاب في وضع قوانين المدرسة .
 3- إشراك الأباء في إدارة المدرسة وتحديد أهدافها .
 4- توافر سمعه التعاون والمرونة في المعلم .
Q41           Score:  1.47
 1-اللغوي.
 2-المنطقي.
 3-الحركي.
 4-الاجتماعي .
Q42           Score:  1.47
 1- يأخذ بآرائه .
 2- لا يهتم بمقترحاته .
 3- يناقش وآخذ منه وأترك .
 4- يتمسك بآرائي .
Q43           Score:  1.47
 1- نشر الثقافة العلمية .
 2- تنمية الوعي الوعي البيئي .
 3- الإسهام في برامج محو الأمية .
 4- تنمية تحصيل المفاهيم العلمية .
Q44           Score:  1.47
 1-التفكير الإبداعي.
 2-التفكير التقاربي .
 3-التفكير فوق المعرفي.
 4- التفكير الاستنباطي.
Q45           Score:  1.47
 1-التفكير المنطقي .
 2-التفكير الإبداعي .
 3-التفكير المركب .
 4-التفكير الأساسي .
Q46           Score:  1.47
 1- مدى توفير وسائل الاتصال .
 2- مدى تحقيق الأهداف التعليمية.
 3- المحتوى المعرفي للرسالة .
 4- اختزال عوامل التشويش .
Q47           Score:  1.47
 1- مدى توفير وسائل الاتصال .
 2- مدى تحقيق الأهداف التعليمية.
 3- المحتوى المعرفي للرسالة .
 4- اختزال عوامل التشويش .
Q48           Score:  1.47
 1-التفكير المنطقي .
 2-التفكير الإبداعي .
 3-التفكير المركب .
 4-التفكير الأساسي .
Q49           Score:  1.47
 1-إدارة تتدخل فيها العديد من الجهات.
 2-تراعي الجوانب النفسية والعقلية للطالب.
 3- تستخدم فيها تقنيات صفية حديثة .
 4-يشارك فيها ولي الأمر.
Q50           Score:  1.47
 1- الإنصات والاستماع لكل الأخبار بشكل دقيق.
 2- الانتباه للإشارات غير المنطوقة من الناس .
 3- التحدث عن الأهداف المشتركة في الاجتماعات الرسمية و غير رسمية .
 4- عدم التعامل مع الزملاء المختلفون فكريا مع معتقداتي .
Q51           Score:  1.47
 1-التفكير الناقد .
 2-التفكير المنطقي.
 3-التفكير الاستنباطي.
 4- التفكير الاستقرائي .
Q52           Score:  1.47
 1- نقل الرسالة التعليمية.
 2- تحقيق تقييم الدرس .
 3- قياس نجاح الدرس بدقة .
 4- قياس كفاءة المعلم .
Q53           Score:  1.47
 1-الاجتماعات الإلكترونية.
 2-الفصول الافتراضية .
 3-الندوات والبث من خلال الشبكة العنكبوتية .
 4-المحاكاة.
Q54           Score:  1.47
 1-الأخذ بالايجابيات ومعالجة السلبيات.
 2-الأخذ بالايجابيات وتجاهل السلبيات.
 3-تجاهل الموقف.
 4-الاستسلام للموقف .
Q55           Score:  1.47
 1-ترفض الإجابة .
 2-تتجاهل الموضوع.
 3-تؤجل الإجابة بوقت آخر.
 4-تطلب من زميلك أن يجيب.
Q56           Score:  1.47
 1- قوانين العمل الصارمة.
 2- التناسق بين الأعمال الروتينية والأهداف الفرعية .
 3- عدم الاستقرار في المؤسسة التعليمية .
 4- الغموض الكثير.
Q57           Score:  1.47
 1- الوثائق وصفحات الانترنت .
 2- المحاكاة .
 3- الندوات والبث من خلال الشبكة العنكبوتية.
 4- مجموعات النقاش .
Q58           Score:  1.47
 1-احباط التلميذ.
 2-نقص ذكاءه .
 3-تقليل استيعابه.
 4-زيادة عنفه.
Q59           Score:  1.47
 1-حل المشكلات.
 2-الاكتشاف.
 3-التدريب التبادلي.
 4-المحاضرة.
Q60           Score:  1.47
 1- مدى توفير وسائل الاتصال .
 2- مدى تحقيق الأهداف التعليمية.
 3- المحتوى المعرفي للرسالة .
 4- اختزال عوامل التشويش .
Q61           Score:  1.47
 1-التعلم التعاوني.
 2-الحوار والمناقشة .
 3-المحاضرة والإلقاء.
 4-حل المشكلات .
Q62           Score:  1.47
 1-إشغالهم بأنشطة تعليمية خاصة بالدروس.
 2-احيلهم للإدارة.
 3-أغير موضوع الدرس تماما .
 4-أظهر إشارات عدم الرضا.
Q63           Score:  1.47
 1-حقيقة.
 2-مبدأ.
 3-مفهوم.
 4-قانون.
Q64           Score:  1.47
 1-يطبق العقوبة حسب مقتضيات النظام .
 2-يستشير أحد المعلمين لمساعدته في ضبط النظام.
 3-يتحدث مع المدير المدرسة حول هذا الأمر.
 4-يعالج الأمر حسب درجة الخلل.
Q65           Score:  1.47
 1-يكون قائد الفصل في جميع نواحي النشاط.
 2-يلقن الطلاب مواد دراسية .
 3-يرشد الطلاب لتوجية نشاطهم.
 4-يوضح أن النشاط في الفصل يجب أن يعكس البيئة المحلية .
Q66           Score:  1.47
 1-يتجاهل هذا الموقف.
 2-ينهر الطالب ويحذره من التكرار.
 3-يعدل حسب رؤية التلميذ.
 4-يتأكد من المعلومة قبل تعديلها.
Q67           Score:  1.47
 1- يقوم بإنجاز العمل منفردا .
 2- يشترك مع زملائه لإنجاز هذا العمل .
 3- ينجز مايطلبه منه مدير المدرسة فقط .
 4- يعتذر عن هذا العمل .
Q68           Score:  1.47
 1-مساعدة الطلاب على رؤية العلاقات بين المواد الدراسية المختلفة .
 2-تعلم المادة الدراسية بصرف النظر عن الآراءالتربوية المختلفة.
 3-تشجيع التنافس اللامحدود بين الطلاب.
 4-لاشئ مما ذكر.


   



Questions you haven't answered yet:


Are you sure you want to end this test and send your answers?

  
All copy rights reserved © arab-exams.com
  2014-2023