اختبار الكتروني3
  Student data   Test instructions   Page direction

Q1           Score:  2.13
 (أ) اكتشاف ما يتعلمه من خلال ممارسة التفكير العلمي
 (ب) تنظيم الممارسات العملية لاستدعاء الاستجابات المناسبة
 (جـ) تشجيع المناقشة البنائية، وتشجيع روح التساؤل
 (د) تهيئة بيئة التعلم، وانتقاء الأنشطة المناسبة لها
Q2           Score:  2.13
 (أ) أنها تنمي لدى المتعلم ملكة الإصغاء والانتباه والاستماع
 (ب) الاقتصاد في التجهيزات الخاصة بالتدريس
 (جـ) أنها تنمي لدى المتعلم فرص التعلم الذاتي والبحث عن المعلومات
 (د) أنها توفر فرص التعبير عن الذات وعن انفعالات المتعلم
Q3           Score:  2.13
 (أ) نظرية برونر في النمو المعرفي
 (ب) نظرية بياجيه في النمو المعرفي
 (جـ) نظرية الذكاءات المتعددة
 (د) نظرية جانييه في النمو المعرفي
Q4           Score:  2.13
 (أ) إدراك الأشياء شبه المغلقة أو شبه الكاملة على أنها وحدة كاملة
 (ب) التوصل إلى حل المشكلة فجأة بعد فترة من التأمل والانتظار
 (جـ) حدوث التعلم نتيجة تقارب الأشياء بعضها من بعض
 (د) حدوث التعلم والفهم نتيجة تميز المواقف بالبساطة والسهولة
Q5           Score:  2.13
 أ . لعب الأدوار المقيد
 ب . لعب الادوار المبني على نص غير حواري
 ج. لعب الأدوار المقيد الحر
 د. لعب الأدوار الحر
Q6           Score:  2.13
 (أ) الحوار والمناقشة
 (ب) التعلم التعاوني
 (جـ) لعب الأدوار
 (د) العصف الذهني
Q7           Score:  2.13
 احمر
 ابيض
 اسود
 اخضر
Q8           Score:  2.13
 (أ) المسؤولية الفردية
 (ب) التفاعل المباشر وجهاً لوجه
 (جـ) المهارات التعاونية
 (د) الاعتماد الايجابي المتبادل
Q9           Score:  2.13
 (أ) تركز على المتعلم وتجعله محور العملية التعليمية
 (ب) تظهر الاهتمام بالتنظيم السيكولوجي للتلاميذ
 (جـ) تنظم نقل المعرفة إلى أدمغة التلاميذ
 (د) تتجه نحو التنمية الشاملة للمتعلم
Q10           Score:  2.13
 تزيد من جاذبية الشرح وتحسن مستوى انتباه الطلاب.
 تزيد من فرص توظيف الطلبة لمهارات التفكير الناقد.
 تساعد الطلبة على الحفظ وتسهل مهمتهم في الاسترجاع.
 تحسن قدرة الطلبة على ادراك العلاقات والروابط بين المفاهيم.
Q11           Score:  2.13
 (أ) التكرار والتدريب
 (ب) المحاولة والخطأ
 (جـ) المثير والاستجابة
 (د) الاشراط الإجرائي
Q12           Score:  2.13
 (أ) تكون استجابته عضوية بواسطة مثير غير معروف
 (ب) تكون استجابته غير عضوية بواسطة مثير معروف
 (جـ) تكون استجابته غير عضوية بواسطة مثير غير معروف
 (د) تكون استجابته عضوية بواسطة مثير معروف
Q13           Score:  2.13
 (أ) المثير
 (ب) الدافعية
 (جـ) الاستجابة
 (د) التعزيز
Q14           Score:  2.13
 (أ) إطلاق حرية التفكير
 (ب) إرجاء التقييم
 (جـ) الكيف قبل الكم
 (د) البناء على أفكار الآخرين
Q15           Score:  2.13
 (أ) التركيز على النمو الشامل
 (ب) مراعاة الفروق الفردية
 (جـ) مراعاة الحاجات والميول
 (د) المعلم محور العملية التعليمية
Q16           Score:  2.13
 (أ) المحاولة والخطأ
 (ب) التكرار
 (جـ) النمذجة
 (د) العصف الذهني
Q17           Score:  2.13
 (أ) تنظيم الممارسات العلمية لظهور المثيرات واستدعاء الاستجابات
 (ب) تنظيم الظروف البيئية المناسبة للمتعلمين لحدوث الاستجابات
 (جـ) اكتشاف ما يتعلمه من خلال ممارسته للتفكير العلمي
 (د) تجزئة المهام إلى جزئيات صغيرة تضمن قدرة المتعلم على أدائها
Q18           Score:  2.13
 احمر
  ابيض
 اسود
  اخضر
Q19           Score:  2.13
 (أ) عددي
 (ب) نوعي
 (جـ) كمي
 (د) كيفي
Q20           Score:  2.13
 (أ) معرفة مظاهر السلوك الإجرامي وطرق تشخيصها
 (ب) تقنين الاختبارات النفسية في مجالات القدرات والميول
 (جـ) دراسة الأسس البيولوجية للسلوك الإنساني
 (د) التوصل إلى أفضل طرق التربية التي تناسب المرحلة
Q21           Score:  2.13
 (أ) إتاحة فرص التعلم الفردي والجماعي للمتعلمين
 (ب) عدالة توزيع الدرجات على الأعضاء كل حسب إنتاجيته
 (جـ) تنمية سلوكيات اجتماعية كالقيادة والتعاون والانتماء
 (د) تنمية جوانب تعلم مختلفة معرفية ومهارية ووجدانية
Q22           Score:  2.13
 (أ) التعليم المبرمج
 (ب) المناقشة والحوار
 (جـ) الوصف
 (د) المحاضرة والالقاء
Q23           Score:  2.13
 أ- التعلم ذي المعنى لأوزوبل
  ب- الإشراط لبافلوف
 ج -الإرتباط لثورندايلك
 د- البنائيه لبياجية
Q24           Score:  2.13
 (أ) التكرار والتدريب
 (ب) المحاولة والخطأ
 (جـ) المثير والاستجابة
 (د) الاشراط الإجرائي
Q25           Score:  2.13
 أ . تقوي إحساس الطلاب بالأخرين
 ب . تشجع على تفريد التعلم
 ج. مراعاة الفروق الفردية
 د. تعود الطالب على الاعتماد على النفس
Q26           Score:  2.13
 (أ) أن يقرأ الطالب بيت الشعر قراءة أدبية خالية من الأخطاء
 (ب) أن يذكر الطالب مثالاً على الحيوانات البرمائية
 (جـ) أن يستخرج الطالب فعلاً من الجملة ويحدد نوعه ويقوم بإعرابه
 (د) أن يرسم الطالب الدائرة الكهربائية
Q27           Score:  2.13
 (أ) العصف الذهني
 (ب) التعلم التعاوني
 (جـ) التعلم المبرمج
 (د) لعب الأدوار
Q28           Score:  2.13
 (أ) النمطية والتفكير الموحد
 (ب) الطلاقة اللفظية والتعبير عن الذات
 (جـ) مواجهة صعوبات الحياة
 (د) حفظ المادة حتى ينتهي من الاختبار
Q29           Score:  2.13
 (أ) التركيب
 (ب) التحليل
 (جـ) التقويم
 (د) التطبيق
Q30           Score:  2.13
 أ . الحر
 ب . المبني على نص غير حواري
 ج. المقيد الحر
 د. المقيد
Q31           Score:  2.13
 1. توضع المفاهيم الاكثر عمومية في قاعدة الخريطة
 2. تصنف المفاهيم حسب مستوياتها والعلاقة فيما بينها
 3. تستخدم خرائط المفاهيم في التشخيص وتقويم الطلاب
 4. تساعد خرائط المفاهيم في ربط المفاهيم الجديدة بالبنية المعرفية للطالب
Q32           Score:  2.13
 ازرق
 احمر
 اسود
 اصفر
Q33           Score:  2.13
 (أ) الاجتماعية
 (ب) البنائية
 (جـ) السلوكية
 (د) المعرفية
Q34           Score:  2.13
 (أ) الاستجابة للمؤثرات وتطبيق ما يتعلمه في مواقف جديدة
 (ب) تنظيم الممارسات العملية لاستدعاء الاستجابات المناسبة
 (جـ) مشاركة زملائه في إنجاز مهام التعلم المطلوبة
 (د) تهيئة بيئة التعلم، وانتقاء الأنشطة المناسبة لها
Q35           Score:  2.13
 (أ) التعاوني
 (ب) النشط
 (جـ) الاستكشافي
 (د) الالكتروني
Q36           Score:  2.13
 احمر
 ابيض
 اسود
  اخضر
Q37           Score:  2.13
 (أ) سكنر
 (ب) باندورا
 (جـ) جان بياجيه
 (د) جون ديوي
Q38           Score:  2.13
 (أ) تحتاج معلمين ذوي كفاءة عالية في الإدارة الصفية
 (ب) عدم مراعاة الفروق الفردية بين المتعلمين
 (جـ) عدم العدالة في توزيع الدرجات كل حسب انتاجيته
 (د) تعود الاتكالية من بعض أفراد المجموعة بالاعتماد على زملائهم
Q39           Score:  2.13
 (أ) العصف الذهني
 (ب) التعليم المبرمج
 (جـ) التعلم التعاوني
 (د) حل المشكلات
Q40           Score:  2.13
 1- النجمية
 2- الهرمية
 3- الدائرية
 4- المتسلسلة
Q41           Score:  2.13
 (أ) سمعي
 (ب) بصري
 (جـ) لمسي
 (د) حسي حركي
Q42           Score:  2.13
 أ . المقيد الحر
 ب . المبني على نص غير حواري
 ج. المقيد
 د. الحر
Q43           Score:  2.13
 احمر
  ابيض
 اسود
 اخضر
Q44           Score:  2.13
 (أ) تشارك الأعضاء وتفاعلهم اللفظي وإجراء المناقشات لإنجاز المهمة
 (ب) مسؤولية كل فرد عن دوره في إنجاح مهمة المجموعة
 (جـ) الاستعمال المناسب للمهارات البينشخصية كالإصغاء والانتباه
 (د) التحليل المشترك للتحقق من جودة العمل وتحصيل الأهداف
Q45           Score:  2.13
 أ)التعلم الذاتي
 ب)التعلم التعاوني
 ج)تدريب الاقران
 د)العصف الذهني
Q46           Score:  2.13
 (أ) الإمساك بيد تلميذ لمساعدته في رسم حرف هجائي
 (ب) طلب المعلم من التلميذ كثي الحركة المشي في الفصل
 (جـ) طلب المعلم من التلميذ إحضار قلم لزميله غير الذي كسره
 (د) تعزيز التلميذ بعد الانتهاء من إعراب كل كلمة في المثال
Q47           Score:  2.13
 ابيض
  ازرق
 اخضر
  اسود


   



Questions you haven't answered yet:


Are you sure you want to end this test and send your answers?

  


All copy rights reserved © arab-exams.com
  2014-2023