الاختبار التحصيلي لمهارات انتاج برمجيات الواقع الافتراضي

Q1 Score: 5

‌أ. برمجيات تعليمية قائمة على تقنية الوسائط المتعددة

‌ب. برمجيات تعليمية قائمة على تقنية الواقع الافتراضي

‌ج. برمجيات تعليمية قائمة على تقنية الوسائط الفائقة

‌د. برمجيات تعليمية قائمة على تقنية النص الفائق

Q2 Score: 5

‌أ. قفازات البيانات.

‌ب. خوذة الرأس.

‌ج. عصا التحكم .

‌د. الفأرة ثلاثية الابعاد.

Q3 Score: 5

‌أ. تتيح رؤية المشاهد ثلاثية الابعاد من أعلى.

‌ب. يستطيع المستخدم التجول والابحار خلالها .

‌ج. تستخدم في التدريب الفعلي على الطيران.

‌د. كل ماسبق من خصائص هذه البيئات. .

Q4 Score: 5

‌أ. بناء مشاهد.

‌ب. صياغة سيناريوهات وعوالم افتراضية.

‌ج. الرحيل زمنياً عبر العصور.

‌د. كل ما سبق يمكن .

Q5 Score: 5

‌أ. لإيهام المستخدم بأنه لا وجود للحاسب و للعالم الحقيقي.

‌ب. لمحاكاة الانظمة التي يصعب التواجد بقربها أو داخلها.

‌ج. رؤية العالم الافتراضي والتعامل معه عبر شاشة الحاسب أو أجهزة الألعاب.

‌د. تجسيد الاشياء في الواقع الخيالي وايهام المستخدم بوجودها.

Q6 Score: 5

‌أ. تحديد الأهداف و الواجبات و المناقشات الالكترونية.

‌ب. تصميم البرمجية بأسلوب غير خطي.

‌ج. احتواء الانشطة على مجالات متنوعة.

‌د. ارتباط الأنشطة بالمواقف الحياتية

Q7 Score: 5

‌أ. الترتيب.

‌ب. التنظيم.

‌ج. التدريب.

‌د. التخطيط.

Q8 Score: 5

‌أ. توفير مقاطع الفيديو و الملفات الصوتية .

‌ب. ادارة المخزون.

‌ج. شراء و اقامة المباني.

‌د. ادارة الاراضي و الجزيرة.

Q9 Score: 5

‌أ. التحويل .

‌ب. التحجيم

‌ج. الدوران

‌د. انشاء المجسمات ثلاثية الابعاد.

Q10 Score: 5

‌أ. نماذج الواقع الافتراضي.

‌ب. النماذج الواقعية.

‌ج. النماذج المفرغة.

‌د. النماذج الأفقية.

Q11 Score: 5

‌أ. الازاحة و الدوران و التحجيم .

‌ب. الدوران و التخطيط والازاحة.

‌ج. التنظيم و الترتيب و الدوران.

‌د. الازاحة و التحجيم.

Q12 Score: 5

‌أ. مدى قدرة التكنولوجيا المستخدمة على تحقيق أهداف البرمجية التعليمية.

‌ب. التكلفة النسبية للتكنولوجيا مقارنة بالعائد من استخدامها.

‌ج. التميز في التكنولوجيا المستخدمة وقدرتها على تقديم حلول غير تقليدية لمشكلات المتعلمين.

‌د. قدرة التكنولوجيا المستخدمة على الوصول الى المتعلمين.

Q13 Score: 5

‌أ. تصميم المقرر الرقمي في ضوء نظرية من نظريات التعلم البنائية أو السلوكية أو النظرية المعرفية

‌ب. تكون طريقة عرض المحتوى تنظيمه مشوقة.

‌ج. الا يقتصر دور المتعلم على التلقي فقط .

‌د. سهولة تصميم صفحات المقرر وسرعة عرضها.

Q14 Score: 5

‌أ. سهولة الوصول الى موقع المقرر على الإنترنت لجميع المتعلمين.

‌ب. اعتماد التصميم على مفهوم للمنهج مثل المنهج الحلزوني.

‌ج. يتبنى المصمم فلسفة المدخل المنظومي.

‌د. يعتمد التصميم على عملية التعلم الذاتي .

Q15 Score: 5

‌أ- حركة الاجسام وحركة الاطارات

‌ب- حركة الاجسام وحركة الروابط الفائقة.

‌ج- حركة الاطارات وحركة المستندات.

‌د- حركة الاجسام وحركة الصور.

Q16 Score: 5

‌أ- المؤتمرات السمعية.

‌ب- مؤتمرات الفيديو.

‌ج- المؤتمرات متعددة الوسائل.

‌د- صفحات الويب التفاعلية.

Q17 Score: 5

‌أ- برامج تقوم بتخزين البيانات وفهرستها.

‌ب- برامج مسئولة عن تسجيل الصوت.

‌ج- برامج يمكن من خلالها وضع بيانات في جدول واجراء العمليات الحسابية عليها .

‌د- برامج لإنتاج وتعديل الصور و الرسوم .