التشخيص المهني ( المادة التربوية ) زمن الاختبار (30) دقيقة
  Student data   Test instructions   Page direction

Q1           Score:  4
 صح
 خطأ
Q2           Score:  4
 صح
 خطأ
Q3           Score:  4
 صح
 خطأ
Q4           Score:  4
 صح
 خطأ
Q5           Score:  4
 صح
 خطأ
Q6           Score:  4
 صح
 خطأ
Q7           Score:  4
 صح
 خطأ
Q8           Score:  4
 صح
 خطأ
Q9           Score:  4
 صح
 خطأ
Q10           Score:  4
 صح
 خطأ
Q11           Score:  4
 إ عداد بحوث التدريس.
 حصر الأسئلة التي تلقيها المعلمة.
 اختيار الطالبة المجيبة .
 دراسة المتغيرات 
Q12           Score:  4
 سبر استيضاحي .
 سبر تذكيري.
  سبر تحويلي
 سبر ناقد  
Q13           Score:  4
 التخطيط الفعال . 
 تعلمية تدريسية .
 الطرق التكاملية .
  الاشتراط الإجرائي.
Q14           Score:  4
  التلقين.
 سوء التهوية.
  استخدام الألفاظ المجردة.
  أن تكون الرسالة بعيدة عن خبرات التلاميذ.
Q15           Score:  4
 بياجية.
 كوزاي . 
  بيرسود . 
  كيث مور .
Q16           Score:  4
 الإيماءات.    
  الرموز المنطوقة.
 الإشارات.  
  تعبيرات الوجه.
Q17           Score:  4
 استخدام مهارات العلاقات الإنسانية.
  انتقاء الكلمات البليغة المؤثرة.
 إظهار الاهتمام بأنشطة الطالبات. 
  تعبيرات الجسم.
Q18           Score:  4
 نامية .
  التفكير التقاربي.
  التفكير التباعدي.
 الوحدات النسقية .
Q19           Score:  4
 الاتصال .   
 التخطيط .
 التنسيق .   
 التنظيم  .
Q20           Score:  4
  الوسيلة.
 الرسالة.
  المهارات.
 التغذية الراجعة.
Q21           Score:  4
 العفوي.   
 العقلي.
 القسري. 
  الإرادي.
Q22           Score:  4
 إيجابياً فعالاً.
 جذابة ومشوقة .
  في المستوى المعرفي للمستقبل.
  مناسبة للعمر الزمني والمعرفي للتلميذ.
Q23           Score:  4
 أن يكون متحمسا في عرض الموضوع.  
 امتلاكه لنبرات صوت معبرة.
 أن يكون منتبهاً ويقظاً .  
  امتلاكه للحقائق والأدلة .
Q24           Score:  4
   العقل الباطن .
 الجسمية .
 الحركية  . 
 العقلية.
Q25           Score:  4
 جذب الانتباه.   
  زيادة الفهم.
  تعليم بصري .
 التخطيط والتطوير.


   



Questions you haven't answered yet:


Are you sure you want to end this test and send your answers?

  
All copy rights reserved © arab-exams.com
  2014-2023