اختبار المراجعة النهائية :
  Student data   Test instructions   Page direction

Q1           Score:  1.54
 المفاهيم
 المشاريع
 الخبرات
 المعلومات
Q2           Score:  1.54
 تقويم الأقران
 السجلات التراكمية
 المقابلات الشخصية
 الاختبارات التحصيلية
Q3           Score:  1.54
 الصفية
 الإثرائية
 غير الصفية
 المصاحبة للمنهج
Q4           Score:  1.54
 الابتكاري
 العامي
 الابداعي
 الناقد
Q5           Score:  1.54
 التعليم الذاتي.
 التقويم العلاجي.
 التقويم الختامي.
 التأمل في التدريس.
Q6           Score:  1.54
 يتقبل سلوك الطلاب غير المرغوب فيه
 تفهم مشاعر الطلاب دون إحراجهم
 يبتسم للطلاب حينما ينظرون إليه
 يكثر من توجيه الطلاب ونصحهم
Q7           Score:  1.54
 اتخاذ القرار
 استثمار القرص
 العمل المشترك
 استقلالية الذات
Q8           Score:  1.54
 ربط أهداف الدرس بالاحتياجات الذهنية والنفسية.
 ربط المفاهيم العلمية بتطبيقاتها العملية والحياتية.
 تنويع البيئة التعليمية المادية داخل الفصل.
 تعريف الطلاب بنباتات البيئة المحلية.
Q9           Score:  1.54
 الصحراء سمائها صافية
 الصحراء سماءها صافية
 الصحراء سماؤها صافية
 الصحراء سمآها صافية
Q10           Score:  1.54
 إمكانية توظيفها في رصد جميع أنواع السلوك.
 تقديمها للطالب معلومات لتحسين أدائه.
 سهولة إعدادها وارتباطها بعناصر المهمة .
 تضمنها مستويات تحدد جودة الأداء.
Q11           Score:  1.54
 الاستراتيجيات التعليمية
 الوسائل التعليمية
 الفعاليات التعليمية
 المصادر التعليمية
Q12           Score:  1.54
 المقابلة.
 الملاحظة
 الاختيار
 الاستبانة
Q13           Score:  1.54
 30
 31
 32
 33
Q14           Score:  1.54
 التكاملي
 الإتقاني
 المدمج
 النشط
Q15           Score:  1.54
 قدرتها على التنبؤ بنجاح الطلاب.
 امكانية استخدامها لمدى واسع من الزمن.
 امكانية استخدامها في تصحيح العديد من المهام.
 مساعدة الطلاب على رؤية خصائص وسمات العمل الجيد.
Q16           Score:  1.54
 التقويم القبلي مهمة لإصدار الأحكام النهائية
 وجود الفروق الفردية مهم لتعلم المهارة الجديدة
 وجود خلفية واضحة لدى المعلم عن مستوى طلابه
 تعديل المعلم لطرق التدريس بناء على نتائج التقويم
Q17           Score:  1.54
 استخدام أسلوب الثواب لعلاج الخطأ
 التغاضي عن الخطأ تقديرًا لوضعه
 الحزم في التعامل معه وعدم التهاون
 العقاب قدر الخطأ الذي ارتكبه
Q18           Score:  1.54
 ذاتية
 معيارية
  أدائية
 محكية
Q19           Score:  1.54
 التهيئة - التنفيذ - المتتابعة .
 التنفيذ - المتتابعة - المراجعة .
 التخطيط - التنفيذ - التقويم .
 العرض - المتتابعة - التغذية الراجعة .
Q20           Score:  1.54
 ذاتي المرجع
 قياسي المرجع
 محكي المرجع
 معياري المرجع
Q21           Score:  1.54
 الاجتماعية
 الشرطية
 السلوكية
 البنائية
Q22           Score:  1.54
  المداراة
 الالتزام
 المرونة
 التجديد
Q23           Score:  1.54
 فهم الأسس النفسية لتعلم الطلاب
 فهم العلاقات بين أفراد المجتمع
 معرفة الطرق المختلفة للتدريس
 معرفة أساليب البحث العلمي
Q24           Score:  1.54
 المعرفي
 السلوكي
 الفردي
 الاجتماعي
Q25           Score:  1.54
 الأنشطة المتدرجة
 حل المشكلات
 التعلم التعاوني
 دراسة الحالة
Q26           Score:  1.54
 النفس حركي
 الانفعالي
 الوجداني
 المعرفي
Q27           Score:  1.54
 مساعدتهم على تحمل المسؤولية
 استرجاعًا لمعلوماتهم السابقة
 تطويرًا للتأمل الذاتي لديهم
 نوعًا من الاستقصاء
Q28           Score:  1.54
 المقابلة
 الملاحظة
 الاختيار
 الاستبانة
Q29           Score:  1.54
 توجيه الطلاب تعليميًا ومهنيًا توجيهًا صحيحًا
 التركيز على حاجات الطلاب وميولهم واستعدادهم
 تقديم البرامج والأنشطة التي تجذب أكبر عدد من الطلاب
 اختيار طرق التدريس التي تتناسب مع الطلاب متوسطي المستوى
Q30           Score:  1.54
 يفوق أداء أحمد أداء ٪90 من زملائه في الصف
 يكتب خالد ما يملي عليه بنسبة ٪90 من الصحة
 يستطيع أحمد جمع أي عددين من 1إلى 9 دون أخطاء
 يطبع فهد 90 كلمة في الدقيقة باستخدام معالج الكلمات
Q31           Score:  1.54
 طرح التساؤلات
 قوائم المراجعة
 التأمل الذاتي
 سلالم التقدير
Q32           Score:  1.54
 التخيل.
 الانتباه
 الذكاء.
 التذكر
Q33           Score:  1.54
 القدرات
 الاستعداد
 التحصيل
 الاتجاهات
Q34           Score:  1.54
 الفروق الفردية بين الطلاب
 استخدام مصادر تقنية متعددة
 ربط المعارف الحالية بالماضي
 المستوى الاقتصادي والاجتماعي للطلاب
Q35           Score:  1.54
 تعزيز مبادئ التعلم التعاوني
 تطوير إستراتيجيات البحث عن المعلومات
 الربط بين ما يعرفونه سابقًا والموضوعات الحالية
 تأمل أعمالهم وتقويمها والتعلم من أعمال زملائهم
Q36           Score:  1.54
 الطبيعية.
 المكتسبة.
 المشتركة.
 التربوية
Q37           Score:  1.54
 الحساسية المفرطة
 البحث عن اهتمام الآخرين
 نوبات الغضب المؤقتة
 الاهتمام بالأنشطة غير الهامة
Q38           Score:  1.54
 الثبات
 التوازن
 التقابل
 التتابع
Q39           Score:  1.54
 أن تفهم الطالبة مقصد الشاعر من النص
 أن تدرك الطالبة معنى النص الشعري
 أن تقرأ الطالبة النص قراءة صحيحة
 أن تقرأ المعلمة النص قراءة صحيحة
Q40           Score:  1.54
 عدم إعطاء مدير المدرسة الحرية للمعلمين
 عدم احترام المعلم لمدير المدرسة وقلة ثقته فيه
 معرفة المدير بالنظام المنظم لعملية إعداد التقارب
 معرفة المعلم بحقوقه المنصوص عليها في أنظمة الخدمة المدنية
Q41           Score:  1.54
 سمات الفرد
 الفرق الفردية
 الصفات الشخصية
 الاضطرابات الفردية
Q42           Score:  1.54
 العمليات المجردة.
 العمليات الحسية.
 الحسية الحركية.
 ما قبل العمليات.
Q43           Score:  1.54
 تقدم الطالب في العمر والخبرة وإعماله للعقل.
 استخدام الطالب العمليات المعرفية الدنيا أو المتوسطة.
 اعتمد الطالب على التفكير المعتاد في مواجهة المشكلات.
 تصرف الطالب بصورة متكررة لما يقوم به من مهام تعليمية.
Q44           Score:  1.54
 وجود أهداف محدودة يسعى المقياس لقياسها
 عدم اختلاف المصححين عند تقدير الدرجة
 عدم وجود مفردات تقيس ظاهرة أخرى
 ارتباط مفردات المقياس مع بعضها
Q45           Score:  1.54
 إعادة ترتيب كل حصة بما يتناسب مع طبيعة المادة
 تنظيمه بشكل يسمح بالحركة والتفاعل بين الطلاب
 ترتيبه بطريقة تحد من حركة الطلاب لضبطهم
 ترك الطلاب ينضمون أنفسهم كما يشاؤون
Q46           Score:  1.54
 الابتكاري
 العلمي
 الابداعي
 الناقد
Q47           Score:  1.54
 وضع الفرضيات
 الشعور بالمشكلة
 جمع المعلومات
 إصدار الحكم
Q48           Score:  1.54
 التكويني
 البعدي
 النهائي
 القبلي
Q49           Score:  1.54
 تكليف الطلاب بنشاط معين
 عدم الاهتمام بما يعمله الطلاب
 السير باستمرار داخل غرفة الصف
 الحزم في ضبط الفصل من بداية الحصة الدراسية
Q50           Score:  1.54
 9 متر
 36 متر
 18 متر
 72 متر
Q51           Score:  1.54
 لينهي المعلم المنهج الدراسي في الوقت المحدد
 ليتفق الطلاب على معنى المهمة التعليمية
 ليقوم المعلم يعمل الشارح والمفسر للمعلومات
 لإيصال أكبر قدر ممكن من المادة العلمية للطلاب
Q52           Score:  1.54
 الاكتشاف
 التفكير الناقد
 العصف الذهني
 التفكير الإبداعي
Q53           Score:  1.54
 تدريب الطلاب على استراتيجيات البحث عن المعلومات
 احتساب الواجب وسيلة تقويم منفصلة عن المقرر الدراسي
 تنويع الواجبات المدرسية للطلاب
 عدم ربط الواجب بالدرس
Q54           Score:  1.54
 يتقبل الإجابات غير المألوفة
 يكافئ على الإجابات الصحيحة
 يثنى على الإجابات المنطقية
 يفضل الإجابات المرتبطة بالتقنية
Q55           Score:  1.54
 التقويم
 التمييز
 القياس
 الاختبار
Q56           Score:  1.54
 الطفولة المتوسطة
 الطفولة المتاخرة
 الطفولة المبكرة
 المرحلة المبكرة
Q57           Score:  1.54
 اختلاف البيئة المدرسية في المرحلة الابتدائية عنها في المرجلة الثانوية
 اختلاف ميول واهتمامات الطلاب في المرحلتين بناء على خصائص نموهم.
 اختلاف القدرات بين معلم المرحلة الابتدائية ومعلم المرحلة الثانوية لصالح الاخير.
 اختلاف مستوى التحصيل الدراسي بين طلاب المرحلة الابتدائية وطلاب المرحلة الثانوية .
Q58           Score:  1.54
 يبني قصورًا عالية جدًا
 يخطط لمستقبل باهر
 يعيش في سعة ورغد
 يعيش على الأوهام
Q59           Score:  1.54
 التقويم المعتد على الأداء.
 الملاحظة المقننة.
 التقويم بالتواصل.
 تقويم الذات.
Q60           Score:  1.54
 الاختيار من متعدد
 المزاوجة
 إكمال الفراغ
 المقالية
Q61           Score:  1.54
 السبت
 الاثنين
 الاحد
 الثلاثاء
Q62           Score:  1.54
 الأداء
 الإسقاط
 الشفوية
 التحريرية
Q63           Score:  1.54
 الأصالة والتجديد
 التربية المتكاملة
 التربية للحياة
 المبدأ التنموي
Q64           Score:  1.54
 التدريس المباشر
  المحاكاة
 لعب الأدوار
 التعزيز
Q65           Score:  1.54
 تزيد الثقة المعلم في الاستراتيجيات التي يستخدمها مما سيطور أداءه.
 تعطي انطباعًا سلبيًا عن المعلم لدى إدارة المدرسة لانشغاله عن طلابه .
 تشتت المعلم عن دوره الرئيس إلى دور أكاديمي لا يعنيه.
 تعطي انطباعًا جيدًا عن المعلم لدى مشرفه وهو المقصود


   



Questions you haven't answered yet:


Are you sure you want to end this test and send your answers?

  


All copy rights reserved © arab-exams.com
  2014-2023