اختبار تجريبي ( 3 ) - كفايات التربية الفكرية - أ.هند عبدالله
  Student data   Test instructions   Page direction

Q1           Score:  1.06
 القدرة على مسك القلم
 مسك القلم
 القدرة على نسخ الحروف
 تحريك القلم بشكل دائري
Q2           Score:  1.06
Q3           Score:  1.06
 الإعاقة العقلية البسيطة
 الإعاقة العقلية المتوسطة
 الإعاقة العقلية الشديدة
 الإعاقة العقلية العميقة
Q4           Score:  1.06
 التواصل بالرمز والصورة
 التواصل البصري
 التواصل السمعي
 التواصل القصصي
Q5           Score:  1.06
 ربط صورة الحرف بصوته
 ربط صورة الحرف باسمه
 تعليم اسم الحرف أولًا
 تعليم الكلمة أولًا
Q6           Score:  1.06
 45
 46
 47
 48
Q7           Score:  1.06
 أداء المهارة في أماكن مختلفة
 أداء المهارة في وقت واحد
 أداء المهارة مع أفراد مختلفين
 الحفاظ على نفس سرعات الأداء التي توصل إليها الطفل في مرحلة الاتقان
Q8           Score:  1.06
Q9           Score:  1.06
 تطوير المهارات الإدراكية
 تطوير المهارات اللغوية
 تطوير المهارات التخيلية
 تطوير المهارات التعليمية
Q10           Score:  1.06
 مراحل النمو المعرفي
 مراحل النمو النفسي الاجتماعي
 التاريخ التطوري للطفل
 أهمية التعلم الاجتماعي
Q11           Score:  1.06
 دور المعلم في مجال التوافق الشخصي
 دور المعلم في مجال التوافق الاجتماعي
 دور المعلم في مجال التخصص الأكاديمي
 دور المعلم في مجال التنمية اللغوية
Q12           Score:  2.13
 المتغير المستقل
 المتغير التابع
 المتغير الوسيط
 المتغير التجريبي
Q13           Score:  1.06
 من بداية التكوين حتى سن 18 سنة
 من بداية التكوين إلى ما قبل سن 18 سنة
 من مرحلة الإخصاب حتى سن 16 سنة
 منذ الولادة حتى سن 18 سنة
Q14           Score:  2.13
 الذكاء
 التحصيل
 التوافق
 الشخصية
Q15           Score:  1.06
Q16           Score:  1.06
 5 - 16 سنة
 6 - 17 سنة
 4 - 6.5 سنوات
 16 سنة
Q17           Score:  1.06
 حالات القصاع
 حالات التوحد
 حالة كبر حجم الجمجمة
 حالة استسقاء الدماغ
Q18           Score:  1.06
 العين - الأذن - اليد
 العين - اليد - النظر
 اليد - اللمس - الحركة
 النظر - السمع - الأذن
Q19           Score:  1.06
 هولي
 واطسن
 فرتيمر
 جيزل
Q20           Score:  1.06
 المهارات المفاهيمية
 المهارات الاجتماعية
 المهارات العملية
 المهارات اللغوية
Q21           Score:  1.06
 القصور في الإدراك
 العجز في التصنيف
 القصور في التفكير
 القصور في التمييز
Q22           Score:  1.06
 الإعاقة العقلية
 بطء التعلم
 صعوبات التعلم
 التأخر الدراسي
Q23           Score:  1.06
 البسيطة
 المتوسطة
 الشديدة
 الإجابة أ + ب
Q24           Score:  1.06
 إيتارد
 منتسوري
 دسكودرس
 فرنالد
Q25           Score:  1.06
 التغذية الراجعة الفورية
 التغذية الراجعة المؤجلة
 التغذية الراجعة التصحيحة
 التغذية الراجعة التعزيزية
Q26           Score:  1.06
Q27           Score:  1.06
 قصور أو خلل في التلميذ ذاته
 عدم ملائمة المنهج
 صعوبة المنهج
 عدم مناسبة طريقة التدريس
Q28           Score:  1.06
 برنامج توعية الأمهات بأهمية الولادة في المستشفى
 برنامج الارشاد الجيني
 برنامج العناية الطبية أثناء الحمل
 برنامج التأهيل
Q29           Score:  1.06
 الضمير
 الذات المثالية
 الأنا
 الذات
Q30           Score:  2.13
 ملاحظة منظمة داخلية
 ملاحظة منظمة خارجية
 ملاحظة عرضية أو عفوية
 ملاحظة صناعية
Q31           Score:  1.06
 المدخل الحسي
 المدخل الجغرافي
 المدخل البيئي
 المدخل المتكامل
Q32           Score:  1.06
Q33           Score:  2.13
 متغير مستقل
 متغير تابع
 متغير وسيط
 متغير معالج
Q34           Score:  1.06
 فرويد
 بياجيه
 جيزيل
 واطسون
Q35           Score:  1.06
 كمية التعزيز
 ثبات التعزيز
 التعزيز الفوري
 التحليل الوظيفي
Q36           Score:  1.06
 الأكيلكوليا المكانية
 الأكيلكوليا الناتجة من وجود صعوبة في قراءة الأعداد
 اللا حسابية
 كل ما ذكر صحيح
Q37           Score:  1.06
 كوهلر
 سيرز
 كوفكا
 تيرمان
Q38           Score:  1.06
 إعاقة عقلية بسيطة
 إعاقة عقلية متوسطة
 إعاقة عقلية شديدة
 إعاقة عقلية شديدة جدًّا
Q39           Score:  1.06
 استخدام جمل بسيطة التركيب غير معقدة
 تحسين المهارات اليدوية
 بناء علاقات إيجابية مع أسر الأطفال المعاقين عقليًا
 تحقيق إحساس الطالب بالأمان
Q40           Score:  1.06
 طريقة الكلمة
 طريقة الجملة
 طريقة القصة أو الفقرة
 الطريقة الأبجدية
Q41           Score:  1.06
 مبدأ أساسي في تعليم الطفل المعاق عقليًا
 استراتيجية تدريس الطفل المعاق عقليًا
 أسلوب تدريس الطفل المعاق عقليًا
 طريقة تدريس الطفل المعاق عقليًا
Q42           Score:  1.06
 الإعاقة العقلية البسيطة والمتوسطة
 الإعاقة العقلية المتوسطة
 الإعاقة العقلية المتوسطة والشديدة
 الإعاقة العقلية االشديدة والعميقة
Q43           Score:  1.06
 4 حواس ( السمع - البصر - اللمس - الحس حركية )
 5 حواس ( السمع - البصر - اللمس - الحركة - التذوق )
 حاستين ( السمع - البصر )
 حاسة واحدة ( البصر )
Q44           Score:  1.06
 منتسوري
 دسكودرس
 أورتون - جلجنهام
 فرنالد
Q45           Score:  1.06
Q46           Score:  1.06
 استخدام قناة حسية واحدة
 الربط بين المواد الدراسية
 إعطاء كل مثير اسمه
 التكرار
Q47           Score:  1.06
 ملاحظة منظمة خارجية
 ملاحظة منظمة داخلية
 ملاحظة غير طبيعية
 ملاحظة عرضية أو عفوية
Q48           Score:  1.06
 اركسون وَادلر
 بياجيه وجيزيل
 يونج
 فرويد
Q49           Score:  1.06
 تسجيل دراسة الحالة
 تسجيل تاريخ الحياة
 تسجيل تاريخ الحالة
 تسجيل الملاحظات
Q50           Score:  1.06
 استراتيجية الاكتشاف الموجه
 التدريس بالنموذج الحلزوني
 الطريقة الاستنباطية
 كل ما ذكر صحيح
Q51           Score:  2.13
 المفاهيم المالية
 الاتجاهات الذاتية
 القراءة والكتابة
 تحمل المسؤولية
Q52           Score:  1.06
 حماية دائمة
 حماية موزعة
 حماية متقطعة
 حماية زمنية
Q53           Score:  1.06
 متلازمة برادر ويلي
 متلازمة داون
 متلازمة ادوارد
 متلازمة انجلمان
Q54           Score:  1.06
Q55           Score:  1.06
 التهيئة لتعلم مهارات الكتابة
 الاستعداد للكتابة
 الكتابة الفعلية
 التعبير الكتابي
Q56           Score:  1.06
 تنظيم البيئة الصفية
 استخدام مثيرات منوعة مناسبة
 استخدام التكنولوجيا المناسبة
 تقديم التعزيز بشكل مستمر
Q57           Score:  1.06
 5 سنوات
 6 سنوات
 7 سنوات
 8 سنوات
Q58           Score:  1.06
 الاكتساب - الاتقان - الحفاظ على المعلومة - التعميم
 الاكتساب - الحفاظ على المعلومة - الاتقان - التعميم
 الاكتساب - التعميم - الاتقان - الحفاظ على المعلومة
 الاتقان - الاكتساب - الحفاظ على المعلومة - التعميم
Q59           Score:  1.06
 حالة الشلل الدماغي
 حالات الصرع
 حالات القماءة
 حالة استسقاء الدماغ
Q60           Score:  1.06
 الطريقة الإكلينيكية
 طريقة دراسة الحالة
 المنهج العيادي
 تاريخ الحالة
Q61           Score:  1.06
 من بداية التكوين حتى سن 18 سنة
 من بداية التكوين إلى ما قبل سن 18 سنة
 من مرحلة الإخصاب حتى سن 16 سنة
 منذ الولادة حتى سن 18 سنة
Q62           Score:  1.06
 النمو
 النضج
 التطور
 الارتقاء
Q63           Score:  1.06
 مهارات التهيئة والاستعداد
 الاجراءات التصحيحية
 مهارات التهيئة المهنية
 المهارات الوظيفية
Q64           Score:  1.06
Q65           Score:  1.06
 تكوين المفاهيم والمدركات الخاصة بالحياة اليومية
 تكوين مدركات ومفاهيم بسيطة عن الحقائق الاجتماعية
 تعلم المهارات الأساسية في القراءة والكتابة والحساب
 تكوين المفاهيم الضرورية للمواطنة الصالحة
Q66           Score:  1.06
 زيادة خبرات النجاح
 زيادة خبرات الفشل
 تحديد الأهداف التعليمية
 إشراك الطالب في اتخاذ القرارات
Q67           Score:  1.06
 سيجان
 إيتارد
 فرتيمر
 دسكودرس
Q68           Score:  1.06
 مشاركة أعضاء الفريق الإداري متعدد التخصصات بالإضافة إلى التلميذ في وضع البرنامج وتطويره وصياغة أهدافه ومحتوياته
 الإشراف والتنسيق على برنامج التلميذ من قبل الفريق المتعدد التخصصات
 النظر إلى البرنامج على أنه خطة مؤقتة يمكن إعادة تقييمه عندما تدعو الحاجة لذلك
 كل ما ذكر صحيح
Q69           Score:  1.06
 المنزل
 الروضة
 المدرسة
 الشارع
Q70           Score:  1.06
 المرحلة الشرجية
 المرحلة القضيبية
 المرحلة التناسلية
 مرحلة الكمون
Q71           Score:  1.06
Q72           Score:  1.06
 مرحلة الثقة في مقابل عدم الثقة عند اريكسون
 مرحلة المبادأة في مقابل الذنب عند اريكسون
 مرحلة الانجاز في مقابل النقص عند اريكسون
 مرحلة الذاتية في مقابل اضطراب عند اريكسون
Q73           Score:  1.06
 طريقة جونسون ومايكل بست
 طريقة الحواس المتعددة
 طريقة جلنجهام
 طريقة ستيلمان
Q74           Score:  1.06
 يحدد مستوى قدرات الطفل
 ينمي القدرة على التذكر
 توزيع عمليات التكرار على فترات زمنية مختلفة
 الإجابة ب + ج
Q75           Score:  1.06
 الطريقة الجزئية لتدربس الكتابة للمعاقين عقليًا
 الطريقة الكلية لتدربس الكتابة للمعاقين عقليًا
 الطريقة التوليفية لتدربس الكتابة للمعاقين عقليًا
 طريقة الخمس خطوات في دراسة الكلمة لتدربس الكتابة للمعاقين عقليًا
Q76           Score:  1.06
 بوروس سكنر
 واطسن
 فرتيمر
 تولمان
Q77           Score:  1.06
 مرحلة التعميم
 مرحلة الاكتساب
 مرحلة الحفاظ على المعلومة
 مرحلة الاتقان
Q78           Score:  2.13
 صياغة المعلومات
 الطفولة
 الرشد
 المراهقة
Q79           Score:  1.06
 الإعاقة العقلية البسيطة
 الإعاقة العقلية المتوسطة
 الإعاقة العقلية الشديدة
 الإعاقة العقلية الشديدة جدًّا
Q80           Score:  1.06
 أسلوب تعدد الوسائط أو الحواس
 طريقة فرنالد
 طريقة أورتون - جلجنهام
 طريقة دسكودرس
Q81           Score:  1.06
 طريقة انظر وقل
 أسلوب تعدد الوسائط أو الحواس
 طريقة فرنالد
 طريقة منتسوري
Q82           Score:  1.06
 تنظيم البيئة الصفية
 استخدام مثيرات منوعة مناسبة
 استخدام التكنولوجيا المناسبة
 تقديم التعزيز المناسب
Q83           Score:  1.06
Q84           Score:  1.06
 تمييز الحروف الهجائية
 تمييز الكلمات
 تمييز التشابه والاختلاف بين الكلمات
 كتابة الكلمات والجمل كتابة صحيحة
Q85           Score:  1.06
 بوروس سكنر
 واطسن
 فرتيمر
 تولمان
Q86           Score:  1.06
 طريقة فرنالد
 طريقة انظر وقل
 طريقة أورتون - جلجنهام
 طريقة منتسوري
Q87           Score:  1.06
 84 - 71
 70 - 58
 57 - 45
 44 - 20
Q88           Score:  1.06
 47xxy
 48xxy
 47xy
 47x


   



Questions you haven't answered yet:


Are you sure you want to end this test and send your answers?

  
All copy rights reserved © arab-exams.com
  2014-2023