المهنية
  Student data   Test instructions   Page direction

Q1           Score:  1
 التغيير
 التفكك والتحليل
 التجميد
 التشخيص
Q2           Score:  1
 نشر الأدوار والمهام والصلاحيات القيادية بين العاملين في المدرسة
 جميع السلوكيات والممارسات القيادية التي تسعى إلى نقل وإيصال كل المعاني المهمة وذات القيمة والمرتبطة بأهداف التنظيم المدرسي للعاملين
 التأكيد على دور القائد كداعم ومحفز وميسر للأداء والإنجاز
 إتاحة الفرصة والآليات المناسبة أمام هيئة العاملين في المدرسة للمساهمة في صناعة القرارات التربوية
Q3           Score:  1
 التحول
 التغيير
 التجميد
 ليس مما سبق
Q4           Score:  1
 نشاط يتضمن إحداث تحولات في أحد أو بعض أو كافة العناصر
 تحول الشئ من حال إلى حال بشكل مفاجئ وقاطع وتترتب نتائجه على مدى ما سوف يحالفه من ظروف محيطة به
 نهج يتبع لتحويل أو انتقال الفرد إلى فريق عمل أو منظمة
 تشخيص منهجي للوضع الراهن من أجل تحديد الحاجة
Q5           Score:  1
 أهداف التغيير
 أنواع التغيير
 عناصر التغيير
 دوافع التغيير
Q6           Score:  1
 نشاط يتضمن إحداث تحولات في أحد أو بعض أو كافة العناصر
 تحول الشئ من حال إلى حال بشكل مفاجئ وقاطع وتترتب نتائجه على مدى ما سوف يحالفه من ظروف محيطة به
 نهج يتبع لتحويل أو انتقال الفرد إلى فريق عمل أو منظمة من حالة راهنة إلى حالة مستقبلية مناشدة
 تشخيص منهجي للوضع الراهن من أجل تحديد الحاجة
Q7           Score:  1
 ان على القائد أن يكون مؤمنا بقدراته وبقدرات فريق العمل معه
 ان على القائد الاستفادة من خبرات الآخرين، فالمعرفة تزداد القائد بالواقعية والاتزان والجهل سبب قلة المعرفة
 أنه لا يد أن تتطابق أخلاقيات القائد الشخصية
 أن على القائد أن يكون على دراية بكيفية ترتيب الأمور
Q8           Score:  1
 إتاحة الفرص والوسائل والآليات المناسبة أمام هيئة العاملين في المدرسة للمساهمة في صناعة القرارات التربوية
 تهتم بمواقف المعلمين تجاه عملهم واتجاهاتهم نحوه وتسعى إلى تعرف مدى الرضا الذي يشعرون به أثناء انجازهم لأهدافهم
 جميع السلوكيات والممارسات القيادية التي تسعى إلى نقل وإيصال كل المعاني المهمة وذات القيمة والمرتبطة بأهداف التنظيم المدرسي للعاملين في كا?
 نشر الأدوار والمهام والصلاحيات القيادية بين العاملين في المدرسة
Q9           Score:  1
 التركيز على العمليات
 لا رئيس ولا مرؤوس
 أهمية الاتصال الواضح النزيه
 نحن جميعا معا المؤسسة
Q10           Score:  1
 الرقابة
 التخطيط
 التخصيص
 التقويم
Q11           Score:  1
 أن يكون على دراية بكيفية ترتيب الأمور والاحتياجات والمشكلات
 ان يمتلك قدرة واضحة على توليد الأفكار والحلول والقائد شخص مجدد
 أن على القائد أن يكون قاطعا وعاقلا في نفس الوقت
 أن القائد يحتاج أن تكون لديه مهارة الحصول على المعلومات وتحليلها ودراسة البدائل واختيار الحلول المناسبة وصياغتها في عبارة معبرة وفي الزمن ?
Q12           Score:  1
 ثقافة الجودة
 الثقافة المؤسسية
 الثقافة الرقمية
 الثقافة الإلكترونية
Q13           Score:  1
 الإدارة بالأهداف
 إدارة الجودة الشاملة
 الإدارة الاستراتيجية
 الإدارة التنظيمية
Q14           Score:  1
 تستلزم كثير من الوقت والجهد والتنظيم ما لا يتيسر للقائد خصوصا في وقت الأزمات
 اضعاف الروح المعنوية للمرؤوسين وشعورهم بالإحباط
 خوف الإدارة العليا من فقدان السلطة وعدم الرغبة بالتغيير وحذر الإدارة الوسطى وخوف العاملين من تحمل المسؤولية
 يتسبب في انعدام العمل بروح الفريق ويلغى أي منهجية أو سياسة مرسومة للعمل
Q15           Score:  1
 الإدارة التعليمية
 الإدارة العامة
 الإدارة المدرسية
 إدارة التربية
Q16           Score:  1
 الوسائل الهادفة إلى مساعدة الشخص على تعلم مهارة جديدة وتنمية قدراته في الممارسات المهنية
 هي عملية تحسين مستمرة لمساعدة الشخص على بلوغ معايير عالية الجودة
 هي عملية تستهدف إضافة معارف وتنمية مهارات وقيم مهنية إيجابية
 هي الكفاءات والمهارات والصفات والسلوكيات التي يتوقع من المهني أو المحترف التحلي بها
Q17           Score:  1
 ثقافة الجودة
 الثقافة المؤسسية
 الثقافة الرقمية
 الثقافة الإلكترونية
Q18           Score:  1
 أسباب التنمية المهنية
 خصائص التنمية المهنية
 المعايير المهنية للتنمية المهنية
 أهم مصادر التنمية المهنية
Q19           Score:  1
 إنساني لكل عضو في المجموعة حيث يتعرف على أوضاع كل فرد ومعاونيه الشخصية ويساعده على علاج مشاكله
 من واجباته القيادية العلاقات الداخلية للمؤسسة فهو يقوم بدور المسيطر والوسيط بين أفراد المؤسسة
 دوره كمصدر للمعرفة والخبرة في المؤسسة ففي بعض فرق العمل تكون القيادة لمن يتميز بالمعرفة والخبرة الفنية والإدارية
 يتبع السياسة العامة للمؤسسة ويحدد الأهداف الاستراتيجية والتكتيكية لها
Q20           Score:  1
 الثقافة الإبداعية
 الثقافة المساندة
 ثقافة الدور
 الثقافة البيروقراطية
Q21           Score:  1
 منح القائد كل مرؤوس كامل الحرية في التصرف وأداء العمل بالطريقة التي تحلو له
 مساعدة القائد الأفراد لتجاوز الافتراضات المتقدمة من خلال تصميمه وعزمه على إعادة تشكيل المستقبل
 محاولة القائد في هذا النوع إخضاع كل الأمور في التنظيم الذي يديره لسلطته
 هو محاولة القائد التعاون الفعال مع جميع العاملين وإثارة المبادرة والحماس بينهم
Q22           Score:  1
 الكفاءات
 المهارات
 الإمكانات
 السلوكيات
Q23           Score:  1
 المكون المعنوي
 المكون الاجتماعي
 المكون الثقافي
 المكون الرياضي
Q24           Score:  1
 إنساني لكل عضو في المجموعة حيث يتعرف على أوضاع كل فرد ومعاونيه الشخصية ويساعده على علاج مشاكله
 من واجباته القيادية العلاقات الداخلية للمؤسسة فهو يقوم بدور المسيطر والوسيط بين أفراد المؤسسة
 دوره كمصدر للمعرفة والخبرة في المؤسسة ففي بعض فرق العمل تكون القيادة لمن يتميز بالمعرفة والخبرة الفنية والإدارية
 يتبع السياسة العامة للمؤسسة ويحدد الأهداف الاستراتيجية والتكتيكية لها
Q25           Score:  1
 ثابتة
 جامدة
 مرنة
 كل ما سبق
Q26           Score:  1
 يكون على دراية بكيفية ترتيب الأمور والاحتياجات والمشكلات وفقا للأولويات
 يمتلك قدرة واضحة على توليد الأفكار والحلول والقائد شخص مجدد وغير تقليدي ولا ينتظر قرارات الآخرين كثيرا
 يكون قاطعا وعاقلا في نفس الوقت وعليه أن يعطي الفرصة لنفسه لأن يستمع لأكثر من اقتراح أو رأي أو مشورة قبل أخذ القرار
 تكون لديه مهارة الحصول على المعلومات وتحليلها ودراسة المؤشرات وتحديد البدائل واختيار الحلول المناسبة وصياغتها في عبارة معبرة وفي الزمن ال?
Q27           Score:  1
 المهنية
 التنمية المهنية
 التنمية المهنية للمعلم
 ثقافة الجودة
Q28           Score:  1
 صح
 خطأ
Q29           Score:  1
 صح
 خطأ
Q30           Score:  1
 ٤ قيم
 ٥قيم
 ٦ قيم
 ٧ قيم
Q31           Score:  1
 الإداري
 الفني
 الإنساني
 الاجتماعي
Q32           Score:  1
 العلمي
 القيادي
 الإبداعي
 التفتيشي
Q33           Score:  1
 الزيارات الصفية
 عقد الندوات واللقاءات
 عقد الاجتماعات
 بيروقراطية الأداء
Q34           Score:  1
 تركز على السلبيات
 تكون مرنة
 تهتم بالناحية النظرية
 تلبي احتياجات المعلمين
Q35           Score:  1
 التخطيط
 التقويم
 التنسيق
 جميع ما سبق
Q36           Score:  1
 عبارة صحيحة
 عبارة خاطئة
Q37           Score:  1
 إعداد الجداول الدراسية وتوزيعها على المعلمين
 إعداد بيانات الطلاب واسمائهم
 تهيئة المكان لبدء الدراسة
 كل ما سبق
Q38           Score:  1
 النظرية الوظيفية في الإدارة
 نظرية المسار نحو الهدف في الإدارة
 النظرية الموقفية في الإدارة
 نظرية الرجل العظيم في الإدارة
Q39           Score:  1
 الاهتمام بأساليب تقويم الطالب
 التقويم الذاتي لعمله والنظر المستمر له
 استقبال أولياء الأمور والزائرين
 متابعة نمو التحصيل الدراسي لدى الطالب
Q40           Score:  1
 النمط الاستبدادي
 النمط التراسلي ( الفوضوي )
 النمط الديموقراطي
 كل ما سبق


   



Questions you haven't answered yet:


Are you sure you want to end this test and send your answers?

  
All copy rights reserved © arab-exams.com
  2014-2023