اختبار تربوي (التعلم الفردي - خصائص ذوي الاحتياجات الخاصة - التفكير

Q2 Score: 1

أــ تعلم نشط.

ب ــ تعلم متمايز.

ج ــ تعليم مباشر.

د ــ تفريد.

Q3 Score: 1

أــ بطء تعلم

ب ــ عوق إدراكي

ج ــ تأخر دراسي

د ــ صعوبات تعلم

Q4 Score: 1

أ ــ وكسلر.

ب ــ فان لوك.

ج ــ صموئيل كيرك.

د ــ جان بياجيه.

Q5 Score: 1

أــ تقليل تكرار إجابات الطلاب المتشابهة.

ب ــ التقليل من احتمالات الغش في الإجابة.

ج ــ تنمية مهارات التفكير العليا لدى المتعلم.

د ــ تشتت الطلاب واحد من أهداف التعلم.

Q6 Score: 1

أــ مستوى ذكاء جيد، ولكنه يتعثر في دراسته نتيجة لظروف معينة.

ب ــ نقصًا في قدرته العقلية، ويحتاج للالتحاق بمعاهد التربية الفكرية.

ج ــ مستوى ذكاء أقل من المتوسط، وتدن في قدراته العملية بشكل عام.

د ــ قصورًا في إحدى القدرات الخاصة، لوجود خلل في الجهاز العصبي المركزي.

Q7 Score: 1

أــ يتباهى بقدراته واستعراض مواهبه.

ب ــ يفضل الأنشطة العادية ويمارسها بكثرة.

ج ــ يقدر ويحب تدخل الآخرين في شؤونه.

د ــ محبوب بين زملائه ويتحمل المسؤولية.

Q8 Score: 1

أــ الاستدلال.

ب ــ الاستنتاج.

ج ــ الطلاقة.

د ــ التفسير.

Q9 Score: 1

أــ التفكير الإبداعي.

ب ــ الاستقراء.

ج ــ الاستدلال.

د ــ الاستنتاج.

Q10 Score: 1

أــ صعوبات الانتباه.

ب ــ تأخر الكلام.

ج ــ صعوبات خاصة بالكتابة.

د ــ عسر القراءة.

Q11 Score: 1

أــ التفكير الإبداعي.

ب ــ الاستقراء.

ج ــ الاستدلال.

د ــ الاستنتاج.

Q12 Score: 1

أــ مفرد.

ب ــ توحيدي.

ج ــ فريقي.

د ــ لا شيء مما ذكر.

Q13 Score: 1

أــ ضعاف النظر.

ب ــ صعوبات التعلم.

ج ــ المتخلفين عقليًا.

د ــ المتأخرين دراسيًا.

Q14 Score: 1

أــ استخدام أسلوب الثواب لعلاج الخطأ

ب ــ التغاضي عن الخطأ تقديرًا لوضعه

ج ــ الحزم في التعامل معه وعدم التهاون

د ــ العقاب قدر الخطأ الذي ارتكبه

Q15 Score: 1

أــ الطلاقة.

ب ــ المرونة.

ح - الاستدلال.

د- الأصالة.

Q16 Score: 1

أــ الابتكاري

ب ــ العمومي

ج ــ الإبداعي

د ــ الناقد

Q17 Score: 1

أــ انخفاض معامل الذكاء

ب ــ اضطراب في العمليات الذهنية

ج ــ عدم وجود دافعية نحو التعلم

د ــ عدم القدرة على المشاركة في الأنشطة

Q18 Score: 1

أــ تجريب الأنشطة التعليمية المختلفة لاستغلال وقت الحصة.

ب ــ اكتشاف الطلاب الموهوبين، وذوي الاحتياجات الخاصة.

ج ــ استخدام التعليم المتمايز الذي يراعي الفروق الفردية.

د ــ تعويد الطلاب على التغيير المستمر في أنماط التعلم.

Q19 Score: 1

أــ الحساسية المفرطة

ب ــ البحث عن اهتمام الآخرين

ج ــ نوبات الغضب المؤقتة

د ــ الاهتمام بالأنشطة غير الهامة

Q20 Score: 1

أــ التفكير الإبداعي.

ب ــ التفكير الناقد.

ج ــ الاستقراء.

د ــ الاستنتاج.

Q21 Score: 1

أــ الإثراء

ب ــ التسريع

ج ــ التشجيع

د ــ الإرشاد

Q22 Score: 1

أــ التفكير الإبداعي

ب ــ تفكير معرفي

ج ــ تفكير التقليدي

د ــ التفكير الناقد

Q23 Score: 1

أــ الجماعي.

ب ــ الفردي.

ج ــ الفردي والجماعي.

د ــ غير المصنفة.

Q24 Score: 1

أــ تشجيع ه للبقاء على المستوى نفسه

ب ــ تقديم برنامج إثرائي لتنيمه التميز لديه

ج ــ تقليل الواجبات المنزلية عليه لعدم حاجته لها

د ــ تكليفه بمساعدة الطلاب ذوي التحصيل المنخفض

Q25 Score: 1

أــ كلاهما لديه بطء تعلم

ب ــ كلاهما لديه صعوبات تعلم

ج ــ راشد صعوبات تعلم وفيصل بطء

د ــ فيصل صعوبات تعلم وراشد بطء

Q26 Score: 1

أــ السكيما.

ب ــ الأيقونية.

ج ــ الحس حركية.

د ــ النسبية.

Q27 Score: 1

أــ جمعي وفردي.

ب ــ مباشرة وغير مباشرة

ج ــ خاصة وعامة.

د ــ جهد المعلم والمتعلم.

Q28 Score: 1

أــ اتباع التعليمات.

ب ــ مناقشة المفاهيم المجردة.

ج ــ استخدام قواعد اللغة الصحيحة.

د ــ الحفاظ على نفس الموضوع عند المناقشة.

Q30 Score: 1

أــ الإعاقة العقلية الشديدة

ب ــ اضطراب التواصل

ج ــ التوحد

د ــ متلازمة داون