اختبار تربوي لمعلمى المنارات برابغ
  إظهار بيانات الطالب   إظهار التعليمات   تغيير اتجاه الصفحة

رقم السؤال: 1           درجة السؤال: 9.95
 جميع مستويات بلوم المعرفية
 المستويات العليا لتصنيف بلوم
 المستويات الاولى لتصنيف بلوم لاهميتها فى بناء الاختبارات
 المجال المعرفى والانفعالى والنفس حركى
رقم السؤال: 2           درجة السؤال: 9.95
 التركيب
 التحليل
 التقويم
 التطبيق
رقم السؤال: 3           درجة السؤال: 9.95
 العوامل البيئية
 العوامل الوراثية
 النضج والتعلم
 تفاعل البيئة والوراثة
رقم السؤال: 4           درجة السؤال: 0.5
 تركز على حب الاستطلاع عند الطلاب
 سلبية الطالب أثناء المحاضرة في أغلب الأحيان
 لا تركز على المحتوى وكيفية استخدام الطالب لهذا المحتوى
 كل ما ذكر
رقم السؤال: 5           درجة السؤال: 9.95
 عليه أن يجتاز اختبار الدور الثاني في مقرر الفصل الدراسي الثاني لهاتين المادتين على أية حال .
  يُعد ناجحاً إن كان أدى اختباري نهاية الفصل الأول , والثاني في المادتين .
 يُعد ناجحاً ولا حاجة لدخوله اختبار الدور الثاني في أي من المادتين .
  يُعد ناجحاً في مادة الجغرافيا إن كان قد أدى اختبار نهايتي الفصلين الدراسيين , وعليه أن يجتاز اختبار الدور الثاني في مقرر الفصل الدراسي في ما
رقم السؤال: 6           درجة السؤال: 9.95
 القياس يصف الجوانب الإجرائية لعملية التعلم والتعليم والتقويم يهتم بجمع البيانات بطريقة موضوعية للحكم عليها .
 مضامين القياس أكثر شمولية من التقويم .
 التقويم يقدر قيمة عناصر العملية التعليمية , بينما القياس يقدر قيم تشخيصية للعناصر .
  التقويم يركز على الاختبارات التعليمية والعقلية أكثر من القياس .
رقم السؤال: 7           درجة السؤال: 9.95
 الصدق .
 الثبات .
 الموضوعية .
 جميع ما ذكر .
رقم السؤال: 8           درجة السؤال: 9.95
 شرح موضوع التعلم .
 توجيه التلاميذ .
 ضبط الفصل .
  التربية والتعليم .
رقم السؤال: 9           درجة السؤال: 9.95
 حزم حتى لا يتكرر ذلك الموقف .
  الصبر حتى لا يفقد الصداقة مع زملائه .
 عدم المبالاة , والاكتراث لمثل هذا الموقف .
  توثيق الموقف ورصده إلى حين الحاجة إليه .
رقم السؤال: 10           درجة السؤال: 9.95
 الاستفادة من الدراسات التربوية
 الاستفادة من خبرات المعلمين
 الامتحانات القبلية
 الخبرة الشخصية للمعلم
رقم السؤال: 11           درجة السؤال: 9.95
 أستخدم طريقة واحدة في التدريس .
 أركز على الكتاب المدرسي خوفـًا من تشتت ذهن التلاميذ .
 أستخدم أساليب متنوعة الشرح حسب ما يقتضيه الحال .
  أعتمد على خبرتي في الطريقة المناسبة لتعليم التلاميذ .


   



ارقام الاسئلة التي لم تجب عليها:


هل انت متأكد انك تريد انهاء الاختبار وإرسال اجاباتك؟

  


جميع الحقوق محفوظة © arab-exams.com
  2014-2023