مركز الاختبارات الالكترونية و المحوسبة

رقم السؤال: 1 درجة السؤال: 1

الملاحظة

ملف الإنجاز

الاختبارات

المقابلة

رقم السؤال: 2 درجة السؤال: 1

الأرومة

البدائل

الجذع

الخيارات

رقم السؤال: 3 درجة السؤال: 1

التعلم

التعليم

التدريس

التربية

رقم السؤال: 4 درجة السؤال: 1

وجود وسائل الإيضاح والتهوية والإنارة اللازمة

التنويع في أساليب التعزيز

تحديد حاجات المتعلمين في ضوء خصائصهم

استمرار عملية التغذية الراجعة ووضع إجراءات علاجية في ضوئها

رقم السؤال: 5 درجة السؤال: 1

اختر الإجابة الصحيحة مما بين القوسين فيما يلي

ضع كلمة ( صح ) أو ( خطأ ) أمام كل عبارة مما يأتي

ضع بجانب كل عبارة في القائمة (أ) ما يناسبها من القائمة (ب)

اذكر ثلاثًا من الصناعات في المملكة العربية السعودية

رقم السؤال: 6 درجة السؤال: 1

تحديد مكتسبات الطلاب السابقة

توزيع الخطة على شهور السنة مع مراعاة الاختبارات والإجازات

تجنب المواقف الطارئة داخل الفصل

تحقيق الأهداف المرجوة خلال فترة زمنية معينة

رقم السؤال: 7 درجة السؤال: 1

حل المشكلات

العصف الذهني

التعليم المبرمج

لعب الأدوار

رقم السؤال: 8 درجة السؤال: 1

يختبر طلابه

يقيس طلابه

يقوِّم طلابه

يقيِّم طلابه

رقم السؤال: 9 درجة السؤال: 1

كلاهما يهدف إلى إكساب الطالب أكبر قدر من المعلومات

القديم يراعي الفروق الفردية والحديث يراعي الحاجات والميول

القديم يهتم بالجوانب العملية والحديث يهتم بالأنشطة

القديم يركز على المادة العلمية والحديث يركز على النمو الشامل للطالب

رقم السؤال: 10 درجة السؤال: 1

العصف الذهني

الحوار والمناقشة

المحاضرة والقاء

حل المشكلات

رقم السؤال: 11 درجة السؤال: 1

أن يحسب الطالب مساحة وحجم المكعب

أن يذكر الطالب واجبات ومحظورات الإحرام

أن يرسم الطالب الدائرة الكهربائية ويحدد اتجاه التيار على الرسم

أن يستخرج الطالب فعلاً ماضيًا من النص

رقم السؤال: 12 درجة السؤال: 1

التعرف ـــ بلورة المعايير ـــ الإنهاء ـــ الإنتاجية

التعرف ـــ الإنتاجية ـــ بلورة المعايير ـــ الإنهاء

التعرف ـــ بلورة المعايير ـــ الإنتاجية ـــ الإنهاء

بلورة المعايير ـــ التعرف ـــ الإنتاجية ـــ الإنهاء

رقم السؤال: 13 درجة السؤال: 1

أن تكون القائمتان متساويتين في عدد الفقرات

أن تكون العلاقة بين مفردات القائمتين قوية واضحة

أن تكون العبارات خالية من الإشارات إلى الاختيار الصحيح

أن تكون عبارات إحدى القائمين أكثر من الأخرى

رقم السؤال: 14 درجة السؤال: 1

سلامة الفرد من المرض النفسي والعقلي في صوره المختلفة

الخلو من الأمراض الجسمية والخَلقية

نجاح الفرد في التوافق الداخلي بين الدوافع والنوازع

عدم ظهور اضطرابات سلوكية حادة في تصرفات الفرد

رقم السؤال: 15 درجة السؤال: 1

طريقة الحوار والمناقشة

طريقة التعليم المبرمج

طريقة الإلقاء والمحاضرة

الطريقة الاستدلالية

رقم السؤال: 16 درجة السؤال: 1

المزاوجة

الاختيار من متعدد

المقال

التكميل

رقم السؤال: 17 درجة السؤال: 1

الفهم

التحليل

التطبيق

التقويم

رقم السؤال: 18 درجة السؤال: 1

نجاح الفرد في عمله ورضاه عنه

الإقبال على الحياة بوجه عام

إشباع الفرد لدوافعه وحاجاته

التهرب من مواجهة إحباطات الحياة اليومية

رقم السؤال: 19 درجة السؤال: 1

التكويني

التشخيصي

التقريري

البنائي

رقم السؤال: 20 درجة السؤال: 1

أفكر في الأمر هل أساعده أم لا

أحيله إلى أحد الزملاء لمساعدته

أقدم له مساعدتي دون تردد

أعتذر له عن عدم المساعدة

رقم السؤال: 21 درجة السؤال: 1

التعزيز الإيجابي

التعزيز السلبي

التجاهل المخطط

التلميحات غير اللفظية

رقم السؤال: 22 درجة السؤال: 1

اتحاد زمان ومكان الملاحظة

وضع سجل للملاحظات

موضوعية الملاحظ

سرية الملاحظة

رقم السؤال: 23 درجة السؤال: 1

الاقتصاد

الموضوعية

الشمولية

الثبات

رقم السؤال: 24 درجة السؤال: 1

مدى الفروق الفردية في السمات العقلية أقل منها في السمات الشخصية

مدى الفروق الفردية في السمات الشخصية أقل منها في السمات العقلية

مدى الفروق الفردية في السمات الشخصية والسمات العقلية صغير

مدى الفروق الفردية في السمات الشخصية والسمات العقلية كبير

رقم السؤال: 25 درجة السؤال: 1

إيصال المعلومة إلى الطلاب بسهولة ويسر

إصدار حكم على ما تم إنجازه من أنشطة في الدرس

تحديد المعايير التي تجعل التدريس أكثر إثارة

جميع ما سبق صحيح

رقم السؤال: 26 درجة السؤال: 1

فهم الذات والرضا عنها والاتزان الانفعالي

الإلمام بالثقافة العامة والمجتمعية

مراعاة الفروق الفردية بين الطلاب

النظافة وجمال المظهر

رقم السؤال: 27 درجة السؤال: 1

المقابلة

ملف الانجاز

سجل الملاحظة

اختبارات الأداء

رقم السؤال: 28 درجة السؤال: 1

التذكر

التركيب

التطبيق

التقويم

رقم السؤال: 29 درجة السؤال: 1

قراءة الطلاب للنص قراءة صامتة

عرض صورة

عرض مقطع فيديو

قراءة المعلم نصًا من مجلة

رقم السؤال: 30 درجة السؤال: 1

التهيئة

الاستجابة الموجهة

الاستجابة الآلية

الاستقبال

رقم السؤال: 31 درجة السؤال: 1

يقرِّر ، يروي ، يناقش

يساهم ، يفرِّق ، يقترح

يتحقق من ، يؤدي ، يعدِّل

يدعم ، يغير ، يركب

رقم السؤال: 32 درجة السؤال: 1

تعميق العلاقات الاجتماعية بين الأقران

تكوين الضمير وتمييز السلوكيات الصحيحة والخاطئة

تنمية الخبرات الاجتماعية والمعرفية، وتنمية الهوايات المناسبة

نمو الثقة في الذات والشعور بالكيان الفردي

رقم السؤال: 33 درجة السؤال: 1

أحول الطالب إلى المرشد الطلابي

أستعين بأحد المعلمين القدامى لضبط الفصل

أستخدم سجل المتابعة لحسم الدرجات

أجعل الطالب محور العملية التعليمية

رقم السؤال: 34 درجة السؤال: 1

وضع المتعلم على الطريق الصحيح

تحسين وتقليل الأخطاء في عملية التعلم

التأثير على ذاكرة المتعلم

تحفيز وتعزيز عملية التعلم

رقم السؤال: 35 درجة السؤال: 1

الاهتمام بالتلميحات اللفظية

مراعاة العوامل النفسية للمتعلمين

زيادة الدافعية للمتعلمين

مراعاة الفروق الفردية بين المتعلمين

رقم السؤال: 36 درجة السؤال: 1

المثير والاستجابة

التكرار والخطأ

النظر إلى الموقف بصورة كلية

المحاولة والخطأ

رقم السؤال: 37 درجة السؤال: 1

أتبادل الخبرات العملية مع زملائي في العمل

أناقش الصعوبات التي تقابلني مع المختصين

أطلع على كل ما هو جديد في العملية التعليمية

جميع ما ذكر صحيح

رقم السؤال: 38 درجة السؤال: 1

النضج يحدث نتيجة لعوامل وراثية والتعلم يحدث نتيجة لعوامل بيئية

النضج يحدث نتيجة لعوامل بيئية والتعلم نتيجة لعوامل وراثية

كلاهما يحدثان نتيجة لعوامل وراثية

كلاهما يحدثان نتيجة لعوامل بيئية

رقم السؤال: 39 درجة السؤال: 1

الحوار والمناقشة

العصف الذهني

التعليم المبرمج

الاستقراء

رقم السؤال: 40 درجة السؤال: 1

الاعتماد الإيجابي المتبادل

المعالجة الجمعية

المهارات التعاونية

المسؤولية الفردية