كفايات عام 1439( المعيار السابع )
  إظهار بيانات الطالب   إظهار التعليمات   تغيير اتجاه الصفحة

رقم السؤال: 1           درجة السؤال: 1.72
 1- كمية المعلومات لدى المتعلم .
 2- مستوى فهم المتعلم .
 3- درجة دافعية المتعلم .
 4- السلوك الادائي للمتعلم .
رقم السؤال: 2           درجة السؤال: 1.72
 1- منشور .
 2- تحليي .
 3- خاص .
 4- مقنن .
رقم السؤال: 3           درجة السؤال: 1.72
 1- تضمين الاختبار تعليمات دقيقة وواضحة .
 2- عدم السماح للطلاب بطرح اسئلة او استفسارات خلال تطبيق الاختبار .
 3- ان لا يكون هناك مثال محلول كنموذج للاسترشاد .
 4- عدم السماح للطلاب بالخروج لاي سبب أثناء تطبيق الاختبار .
رقم السؤال: 4           درجة السؤال: 1.72
 1- المعرفة العلمية للتلميذ .
 2- المظاهر المختلفة للشخصية لديه .
 3- اتجاهاته وميوله وقدراته وقيمه .
 4- مهاراته الاجرائية .
رقم السؤال: 5           درجة السؤال: 1.72
 1- الاختيار من متعدد .
 2- المقالية .
 3- الصح والخطأ .
 4- المزاوجة ( المقابلة ) .
رقم السؤال: 6           درجة السؤال: 1.72
 1- المتوسط الحسابي .
 2- الوسيط .
 3- الانحراف المعياري .
 4- الدرجة المعيارية .
رقم السؤال: 7           درجة السؤال: 1.72
 ‏1- 70 ‎%‎ من الطلاب نجحوا في الاختبارين .
 2- العلاقة القوية بين المادتين .
 3- الاختبارات تمتاز بالصدق والثبات .
 4- ان الاختبارين يمتازان بالسهولة الشديدة .
رقم السؤال: 8           درجة السؤال: 1.72
 1- تقديرات ومعايير .
 2- أهداف وأنشطة .
 3- احتياجات المعلم .
 4- أهداف ومحتوى .
رقم السؤال: 9           درجة السؤال: 1.72
 1- قاس ما وضع لقياسه .
 2- كانت درجات الطلاب مرتفعة .
 3- كانت النتائج مستقرة بتكرار القياس .
 4- حصل الطالب على نفس الدرجة مهما اختلف المصححون .
رقم السؤال: 10           درجة السؤال: 1.72
 1- الثبات .
 2- الموضوعية .
 3- المرونة .
 4- الصدق .
رقم السؤال: 11           درجة السؤال: 1.72
 1- القياس .
 2- التقويم .
 3- التقييم .
 4- التحصيل .
رقم السؤال: 12           درجة السؤال: 1.72
 1- الحفاظ على سرية النتائج حتى نهاية الفصل الدراسي .
 2- اعلام الطلاب وأولياء امورهم بنتائج التقويم .
 3- اعلام الطلاب ذوي المستويات التحصيلية العليا فقط لرفع معنوياتهم .
 4- اعلام الطلاب ذوي المستويات التحصيلية الدنيا فقط لتحسين أدائهم .
رقم السؤال: 13           درجة السؤال: 1.72
 1- التقييم القبلي .
 2- التقييم الختامي .
 3- التقييم التشخيصي .
 4- التقييم التكويني .
رقم السؤال: 14           درجة السؤال: 1.72
 1- المحتوى يعتمد مباشرة على المقرر الدراسي .
 2- تكون فقرات الاختبار متباينة الصعوبة .
 3- ترتبط نتائج الاختبار مع نتائج اختبار موثوق .
 4- تعد وفق جدول مواصفات .
رقم السؤال: 15           درجة السؤال: 1.72
 1- العينة العشوائية .
 2- العينة القصدية .
 3- العينة الطبقية .
 4- العينة المنتظمة .
رقم السؤال: 16           درجة السؤال: 1.72
 1- اذا قاس الاختبار ما وضع لقياسه .
 2- اذا حصل الطالب على نفس الدرجة مهما اختلف المصححون .
 3- اذا حصل الطالب على نفس الدرجة .
 4- اذا ما اعيد تطبيق نفس الاختبار .
رقم السؤال: 17           درجة السؤال: 1.72
 1- الصدق .
 2- الثبات .
 3- الموضوعية .
 4- الإجرائية .
رقم السؤال: 18           درجة السؤال: 1.72
 1- ان القياس ليس له علاقة بالتقويم .
 2- ان القياس هو جزء من التقويم .
 3- ان التقويم جزء من القياس .
 4- القياس والتقويم عمليتان متلازمتان .
رقم السؤال: 19           درجة السؤال: 1.72
 1- المحتوى .
 2- المحك .
 3- التلازمي ( التطابقي ) .
 4- جميع ما سبق .
رقم السؤال: 20           درجة السؤال: 1.72
 1- القياس .
 2- التقويم .
 3- التقييم.
 4- التحصيل .
رقم السؤال: 21           درجة السؤال: 1.72
 1- تشخيصي .
 2- بنائي .
 3- قبلي.
 4- ختامي .
رقم السؤال: 22           درجة السؤال: 1.72
 1- القياس .
 2- التقويم .
 3- التقييم .
 4- التحصيل .
رقم السؤال: 23           درجة السؤال: 1.72
 1- العينة العشوائية .
 2- العينة القصدية .
 3- العينة الطبقية .
 4- العينة المنتظمة .
رقم السؤال: 24           درجة السؤال: 1.72
 1- صعوبة اعدادها .
 2- سهولة الغش .
 3- الذاتية .
 4- ارتفاع مستوى التخمين .
رقم السؤال: 25           درجة السؤال: 1.72
 1- تتطلب وقتاً ومهارة فنية في اعدادها .
 2- تتطلب وقتاً كبير أثناء الإجابة عنها .
 3- تسمح بالتخمين في الإجابة خاصة أسئلة الاختيار بين بديلين .
 4- تساعد على الغش خاصة اذا كانت المراقبة غير متشددة .
رقم السؤال: 26           درجة السؤال: 1.72
 1- توفر الجهد والمال .
 2- تقيس عمليات عقلية عليا .
 3- تخلو من التخمين .
 4- سهولة التصحيح .
رقم السؤال: 27           درجة السؤال: 1.72
 1- تضمين الاختبار لأسئلة صعبة .
 2- يعتمد على أكثر من مصحح واحد .
 3- يهمل الأمر لأن الثبات غير ضروري للاختبارات التحصيلية .
 4- زيادة عدد الأسئلة الجيدة في الاختبار .
رقم السؤال: 28           درجة السؤال: 1.72
 1- عندما يكون سالباً .
 2- صفراً .
 ‏3- 25 ‎%‎ فأقل .
 ‏4- 50 ‎%‎ فأكثر .
رقم السؤال: 29           درجة السؤال: 1.72
 1- المتوسط الحسابي .
 2- الوسيط .
 3- الإنحراف المعياري .
 4- الدرجة المعيارية .
رقم السؤال: 30           درجة السؤال: 1.72
 1- الصدق .
 2- الثبات .
 3- الموضوعية .
 4- الموثوقية .
رقم السؤال: 31           درجة السؤال: 1.72
 1- صعوبة تصحيحها .
 2- عدم شمولها للمحتوى .
 3- الذاتية في التصحيح .
 4- صعوبة اعدادها .
رقم السؤال: 32           درجة السؤال: 1.72
 1- الثبات .
 2- الصدق .
 3- الموضوعية .
 4- الموثوقية .
رقم السؤال: 33           درجة السؤال: 1.72
 1- تحديد مدى تحقيق الأهداف التربوية .
 2- تحديد كفاءة المعلم داخل وخارج الفصل الدراسي .
 3- قياس ميول الطلاب .
 4- تزويد أولياء الأمور بمعلومات حول ابناءهم .
رقم السؤال: 34           درجة السؤال: 1.72
 1- الصدق .
 2- الثبات .
 3- الموضوعية .
 4- الموثوقية .
رقم السؤال: 35           درجة السؤال: 1.72
 1- القبلية .
 2- التكوينية .
 3- الختامية .
 4- التشخيصية .
رقم السؤال: 36           درجة السؤال: 1.72
 1- الاستفادة من الدراسات التربوية .
 2- الاستفادة من خبرات المعلمين .
 3- الاختبارات القبلية .
 4- الخبرة الشخصية للمعلم .
رقم السؤال: 37           درجة السؤال: 1.72
 1- اختبار تحصيلي يقيس معارفهم ومهاراتهم في المقرر .
 2- استبانة تتضمن اراءهم حول المادة .
 3- اجراء مقابلات مع عينات من الطلاب .
 4- المناقشة المفتوحة مع الطلاب .
رقم السؤال: 38           درجة السؤال: 1.72
رقم السؤال: 39           درجة السؤال: 1.72
 1- اختبار نوعية الاسئلة .
 2- ترتيب الاسئلة .
 3- تصميم اختبار متوازن .
 4- تحديد النقاط المهمة في المحتوى .
رقم السؤال: 40           درجة السؤال: 1.72
 1- موضوعية الاختبار وسهولة تطبيقه .
 2- سهولة اجراءات تصحيحه وقلة التكلفة لتطبيقه وتصحيحه .
 3- وجود معايير له .
 4- صدق الاختبار وثباته .
رقم السؤال: 41           درجة السؤال: 1.72
 1- الغاية من عملية التقويم .
 2- المعارف والمهارات المتوفرة لدى الطلاب .
 3- الوقت المتاح للإجابة عن الاختبار .
 4- كل ما ذكر .
رقم السؤال: 42           درجة السؤال: 1.72
 1- القياس.
 2- التقويم .
 3- التقييم .
 4- التحصيل .
رقم السؤال: 43           درجة السؤال: 1.72
 1- المبدئي .
 2- البنائي .
 3- التشخيصي .
 4- النهائي .
رقم السؤال: 44           درجة السؤال: 1.72
 1- شمولها على عناصر المقرر .
 2- صعوبتها بالنسبة للطلاب .
 3- سهولة إعدادها .
 4- لا تحتاج لصدق ثبات .
رقم السؤال: 45           درجة السؤال: 1.72
 1- الصدق .
 2- الثبات .
 3- الموضوعية .
 4- الموثوقية .
رقم السؤال: 46           درجة السؤال: 1.72
 1- اكتمال السمات المختلفة عند الفرد .
 2- مستوى من النمو يصل إليه الفرد يؤهله للوصول إلى نمو لاحق .
 3- التغير في الجانب الجسمي فقط .
 4- التغير في نوع السلوك.
رقم السؤال: 47           درجة السؤال: 1.72
 1- المعلم .
 2- المتعلم .
 3- القياس .
 4- التقييم.
رقم السؤال: 48           درجة السؤال: 1.72
 1- الاختبار المقالي .
 2- الاختبار الموضوعي .
 3- المقابلة والاستبيان .
 4- الملاحظة .
رقم السؤال: 49           درجة السؤال: 1.72
 1- لا تتأثر بذاتية المصحح .
 2- تختبر القدرات العقلية العليا بسهولة .
 3- تغطي جزءاً كبيراً من محتوى المقرر الدراسي .
 4- سهلة التصحيح .
رقم السؤال: 50           درجة السؤال: 1.72
 1- زمن الاختبار .
 2- عدد اسئلة الاختبار .
 3- نوع اسئلة الاختبار .
 4- أهمية الموضوع .
رقم السؤال: 51           درجة السؤال: 1.72
 1- تستغرق وقتاً طويلاً في تصحيحها .
 2- تتأثر الدرجة بذاتية التصحيح والحالة النفسية .
 3- مستوى الثبات منخفض بسبب قلة عدد الأسئلة وزيادة الدرجات .
 4- تستغرق فترة طويلة في اعدادها .
رقم السؤال: 52           درجة السؤال: 1.72
 1- العينة العشوائية المنتقاة من المجتمع لاجراء الدراسة .
 2- جميع افراد المجتمع الذين يتفقون على وجود الصفة محل الدراسة .
 3- مجموع الباحثين الذين تناولوا موضوع الدراسة .
 4- الدولة التي تجري فيها الدراسة .
رقم السؤال: 53           درجة السؤال: 1.72
 1- القبلي .
 2- التكويني .
 3- الختامي .
 4- البنائي .
رقم السؤال: 54           درجة السؤال: 1.72
 1- اختبار ميول .
 2- اختبار تحصيلي .
 3- مقياس اتجاه .
 4- قائمة ملاحظة .
رقم السؤال: 55           درجة السؤال: 1.72
 1- يستخدم اسلوباً واحداً للتقويم .
 2- يستخدم أساليب تقويم متنوعة .
 3- يختار الاختبارات السهلة من حيث التطبيق والتصحيح .
 4- يعتمد على الاختبارات التحصيلية فقط .
رقم السؤال: 56           درجة السؤال: 1.72
 1- محكي مرجعي .
 2- معياري مرجعي .
 3- قياس .
 4- مقنن .
رقم السؤال: 57           درجة السؤال: 1.72
 1- تكون فقرات الاختبار متباينة الصعوبة .
 2- ترتبط نتائج الاختبارات مع نتائج اختبار موثوق .
 3- تعد وفقد جدول مواصفات .
 4- المحتوى يعتمد مباشرة على المقرر الدراسي .
رقم السؤال: 58           درجة السؤال: 1.72
 1- استخدامها للتخطيط لطرق مختلفة في التدريس .
 2- دورها في تحديد الزمن المناسب لمراجعة المحتوى المعرفي للمادة غير ضروري .
 3- ليس لها دور في تحديد كيفية مراجعة المحتوى .
 4- تستخدم لوضع خطة تعليمية لدعم الخطط الفردية للتعلم .


   



ارقام الاسئلة التي لم تجب عليها:


هل انت متأكد انك تريد انهاء الاختبار وإرسال اجاباتك؟

  
جميع الحقوق محفوظة © arab-exams.com
  2014-2023