مركز الاختبارات الالكترونية و المحوسبة

رقم السؤال: 1 درجة السؤال: 2

أ-‏التحليل

‏ ب-التطبيق

‏ج- التقويم

‏د- التركيب

رقم السؤال: 2 درجة السؤال: 2

أ- تعزيز شعور الطلبة بفائدة تعلمهم وارتباطهم بالحياة

ب- تحسين مهارة الطلبة في الطباعة باللغة العربية

ج- رفع مستوى وعي الطلبة بميولهم وتفضيلاتهم المهنية

د- تزويد الطلبة بمعلومات حول المهن والوظائف المتاحة

رقم السؤال: 3 درجة السؤال: 2

أ- ذكي

ب- بطئ تعلم

ج- متوسط الذكاء

د- موهوب

رقم السؤال: 4 درجة السؤال: 2

أ- رياضية

ب- حركية

ج- تعاونية

د- عملية

رقم السؤال: 5 درجة السؤال: 2

‏أ- التعاون المتزامن

‏ب- التواصل المتزامن

‏ج- التعاون غير المتزامن

‏د- التواصل غير المتزمن

رقم السؤال: 7 درجة السؤال: 2

أ-الاختبار المقالي

ب-الاختبار الموضوعي

ج-المقابلة

د-الملاحظة

رقم السؤال: 9 درجة السؤال: 2

أ- شموله على كل أجزاء المقرر

ب- مراعاته الفروق الفردية بين المتعلمين

ج- قياسه للأهداف التي صمم من أجلها

د- حصوله على نفس النتيجه عند إعادة الاختبار

رقم السؤال: 10 درجة السؤال: 2

أ- الاهداف العامه للتعليم

ب- اهداف تدريس التربيه الاسريه

ج- اهداف التعليم ف المرحلة الابتدائية

د- اهداف تدريس الدراسات الاجتماعيه

رقم السؤال: 11 درجة السؤال: 2

أ- تحويله الى مدرسة اخرى

ب- مساعدته على الالتحاق بما يناسبه من مراحل التعليم (الموازي او التدريب المهني)

ج- دراسة حالة الطالب

د- فصله من المدرسة

رقم السؤال: 12 درجة السؤال: 2

أ-كفايات مهنة التدريس

ب-مهارات مهنة التدريس

ج-فاعليته التدريسية

د-اتجاهه نحو مهنة التدريس

رقم السؤال: 13 درجة السؤال: 2

أ- الوسيط

ب- المنوال

ج - الانحراف المعايري

د-المتوسط الحسابي

رقم السؤال: 14 درجة السؤال: 2

أ- الصح والخطأ

ب- التكملة

ج- المزاوجة

د- اختيار من متعدد

رقم السؤال: 16 درجة السؤال: 2

أ- لخلفياتهم الاجتماعية

ب- لمستوياتهم الدراسية

ج- لميولهم ورغباتهم

د- لأعمارهم

رقم السؤال: 17 درجة السؤال: 2

أ-السلوكي

ب-الفردي

ج-الوجداني

د-المعرفي

رقم السؤال: 18 درجة السؤال: 2

أ-التشخيصي

ب-التكويني

ج- التقريري

د-النهائي

رقم السؤال: 19 درجة السؤال: 2

أ-‏ ‏التجريب

ب-‏الاكتشاف

ج-‏التدريب

د-‏العرض

رقم السؤال: 20 درجة السؤال: 2

أ-المرشد الطلابي

ب-معلمي الطالب

ج-أدارة المدرسة

د-ولي الامر

رقم السؤال: 21 درجة السؤال: 2

أ- الطائرة

ب- الصاروخ

ج- السفينة

د- الغواصة

رقم السؤال: 22 درجة السؤال: 2

أ-‏يستخدمها المعلم

ب-‏برامج التدريس الخاصة

ج-‏الوسائط المتعددة

د-‏فصول افتراضيه

رقم السؤال: 23 درجة السؤال: 2

أ- الناقد

ب- الإبداعي

ج- التأملي

د- الفوق معرفي

رقم السؤال: 24 درجة السؤال: 2

أ- كارل

ب- فرويد

ج- واطسون

د- باندورا

رقم السؤال: 25 درجة السؤال: 2

أ- المحاضرة

ب- التعلم الجماعي

ج- حل المشكلات

د- العصف الذهني

رقم السؤال: 26 درجة السؤال: 2

أ-السلوك التكيفي

ب-التحليل المنطقي

ج-الطلاقة اللفظية

د-التفكير المجرد

رقم السؤال: 27 درجة السؤال: 2

أ- السماح للطلاب بتشغيل الكاميرا بأنفسهم تحت اشرافه

ب- إتاحة الفرصة للطلاب للتعرف على خصائصها بالتجربة

ج- شرح تعليمات استخدام الكاميرا حسب دليل الاستخدام

د- تدريبهم على استخدام مجسم شبيه للكاميرا قبل استخدامها

رقم السؤال: 28 درجة السؤال: 2

أ-بناء جدول المواصفات للاختبارات.

ب-زيارة عدد ألاسئلة لتشمل كامل المقرر.

ج-توزيع الأسئله بالتساوي وبين الموضوعات.

د-وضع سؤال عن كل هدف من الأهداف السلوكية.

رقم السؤال: 29 درجة السؤال: 2

أ- المباشر

ب- النشط

ج- المقلوب

د- الذاتي

رقم السؤال: 30 درجة السؤال: 2

أ- البنائية

ب- التحليلية

ج- الوظيفية

د- الجشطالت

رقم السؤال: 31 درجة السؤال: 2

‏أ-الاستنباط

‏ب-الاستقراء

‏ج- العرض العملي

‏د-حل المشكلات

رقم السؤال: 32 درجة السؤال: 2

أ- يفرغ طاقه سمير ويخفف من حركته

ب- يكون قريبا منه ليسهل السيطره عليه

ج- يشعره بقدرته على العمل والإنجاز في الماده

د- يوجه رساله للطلاب بقدرته على ضبط الفصل

رقم السؤال: 33 درجة السؤال: 2

أ- سهل جداً

ب- جيد

ج- مقبول

د- صعب جداً

رقم السؤال: 35 درجة السؤال: 2

أ-أجازة بأجر لمدة أسبوع

ب-تنتهي بانتهاء السنة المالية

ج-تنتهي بانتهاء السنة الدراسية

د-إجازة لمدة يوماً بلا اجر

رقم السؤال: 36 درجة السؤال: 2

أ-تعليم الطلبه باستخدام بأسلوب حل المشكلات التى يتطلب وضع الفرضيات والحلول

ب-تقديم مواقف تعلم تشتمل على مشكلات تحتمل حلا واحد واضحا ومباشرة.

ج-تعليم الطلبة استخدام أسلوب الاستقصاء وتكليف الطلبة بمشاريع تعلم التجريد.

د-التخطيط للتعلم بافتراض أن بعض طلبته لم يصلوا بعد بقدرة عالية على التجريد.

رقم السؤال: 38 درجة السؤال: 2

أ- لا يمكن ملاحظة الهدف السلوكي

ب- يوجد اكثرمن فعل سلوكي

ج- الفعل غير قابل للقياس

د- يركز الفعل على الاداء

رقم السؤال: 40 درجة السؤال: 2

‏أ-المجسمات

ب-الصناعات اليدوية

ج- الرحلات الميدانية .

‏د- جداول البيانات

رقم السؤال: 42 درجة السؤال: 2

أ- شموليتها لاجزاء المقرر

ب- إعدادها يتطلب وقت قصير

ج- قياسها للاهداف الوجدانية

د- اتاحتها للطالب للتعبير عن افكاره

رقم السؤال: 43 درجة السؤال: 2

أ-المقابلة

ب-الملاحظة المباشرة

ج-الاسئلة

د-الاختبارات

رقم السؤال: 44 درجة السؤال: 2

‏أ-اجتماعيه

ب‏-انشطه خارج الصف

‏ج-انشطه مهنيه

د- ثقافية

رقم السؤال: 46 درجة السؤال: 2

أ- التعلم المصغر

ب- حضور المؤتمرات

ج- التدريبات التربوية

د- المشاركات الدولية

رقم السؤال: 47 درجة السؤال: 2

أ- المدونات

ب- المشروعات

ج- ملف الاعمال

د- الأختبارات المقاليه

رقم السؤال: 48 درجة السؤال: 2

‏أ- تعزيز إيجابي

‏ب- تعزيز سلبي

‏ج- عقاب إيجابي

‏د- عقاب سلبي

رقم السؤال: 49 درجة السؤال: 2

أ- ان يلم الطالب بكتابة مواضع همزة القطع

ب- ان يدرك الطالب مواضع كتابة همزة الوصل

ج- ان يفرق الطالب بين همزة الوصل والقطع

د- ان يفهم الطالب الفرق بين همزة الوصل وهمزة القطع

رقم السؤال: 50 درجة السؤال: 2

أ- تعاونية

ب- طرية

ج- عكسية

د- منحنية