مركز الاختبارات الالكترونية و المحوسبة

رقم السؤال: 1 درجة السؤال: 5

يسمح للطلاب التندر على إجابات بعضهم البعض لإضفاء جو من المرح

يعلق على إجابات الطلاب فيثني على الإجابه الصحيحه ويحذر من تقديم الإجابات الخاطئه

يحرر الطلاب من الخوف من الوقوع في الأخطاء

جميع ما سبق

رقم السؤال: 2 درجة السؤال: 5

بالأثارة العشوائية

لعب الأدوار

التدريس بالمشروع

المناقشة و الحوار

رقم السؤال: 3 درجة السؤال: 5

الاعتماد المتبادل الايجابي.

تقويم عمل المجموعه

التفاعل المعزز وجها لوجه

. المسؤولية الفردية والجماعية

رقم السؤال: 4 درجة السؤال: 5

خطوة التدريب الاستنتاجي

خطوة التدريب البنائي

خطوة التدريب الاستقرائي

لاشي مما سبق

رقم السؤال: 5 درجة السؤال: 5

المعلم بتقديم البيانات اللازمه للطالب لتحديد الفرض الصحيح

المعلم ببيان الفرض الصحيح من خلال الشرح الذي سيقدمه

المتعلم بالحصول على البيانات اللازمه من مصادر مختلفه لتحديد الفرض الصحيح

جميع ما سبق

رقم السؤال: 6 درجة السؤال: 5

المعاني كامنه فطريه في الانسان ويمكن توليدها من عقل المتعلم

المعرفه ثابته ووظيفة المعلم نقل تلك المعرفه

الكبار هم الاكثر خبره وعليهم تحديد مايحتاجونه الصغار .

المعرفه ثابته ووظيفة المعلم نقل تلك المعرفه , كما ان المعلم هو الاكثر خبره لذا فهو المسئول عن تعلم طلابه .

رقم السؤال: 7 درجة السؤال: 2

تعزيز المهارات الشخصية والجماعية

تقويم عمل المجموعة ( التغذية الراجعة ).

أ+ب

لاشي مما سبق

رقم السؤال: 8 درجة السؤال: 5

طريقة التدريس

استراتيجية التعليم

استراتيجية التدريس

مدخل التدريس

رقم السؤال: 9 درجة السؤال: 5

الإحساس بالمشكله , تحديد المشكله , وضع الفرضيات , فحص الفرضيات , النتيجه , المناقشه .

الإحساس بالمشكله , وضع الفرضيات , تحديد المشكله , فحص الفرضيات , النتيجه , المناقشه .

تحديد المشكله , الإحساس بالمشكله , وضع الفرضيات , فحص الفرضيات , النتيجه , المناقشه .

لاشي مما سبق

رقم السؤال: 10 درجة السؤال: 5

استراتيجية التعليم

استراتجية التدريس

طرقيقة التدريس

مدخل التدريس

رقم السؤال: 11 درجة السؤال: 5

التعليم بالتجريب

التدريس بلمشروع

التعلم بالاكتشاف

الاستقصاء

رقم السؤال: 12 درجة السؤال: 5

تحديد الخصائص والعلاقات المرتبطه بمفهوم المنزل , ربط تلك الخصائص والعلاقات بالخليه , الاستنتاج

تحديد الخصائص والعلاقات المرتبطه بمفهوم المنزل , , ربط تلك الخصائص والعلاقات بعضها البعض , الاستنتاج

تحديد الخصائص والعلاقات المرتبطه بمفهوم المنزل , مقارنة تلك الخصائص بعضها ببعض , الاستنتاج

تحديد الخصائص والعلاقات المرتبطه بمفهوم المنزل , تحديد الخصائص الغير مرتبطه بمفهوم المنزل , الاستنتاج

رقم السؤال: 13 درجة السؤال: 5

التعلم الفردي

التعلم التنافسي

التعلم التعاوني

التعلم الجماعي

رقم السؤال: 15 درجة السؤال: 5

ـلعب الأدوار المقيد

لعب الأدوار المبني على نص غير حواري

لعب الأدوار الحر

رقم السؤال: 17 درجة السؤال: 5

الطريقة الاستقرائية

الطريقة العشوائية

التدريس بالمشروع .

الطريقة الحوارية

رقم السؤال: 18 درجة السؤال: 5

المعاني كامنه فطريه في الانسان ويمكن توليدها من عقل المتعلم

المعرفه ثابته ووظيفة المعلم نقل تلك المعرفه

الكبار هم الاكثر خبره وعليهم تحديد مايحتاجونه الصغار .

المعرفه ثابته ووظيفة المعلم نقل تلك المعرفه , كما ان المعلم هو الاكثر خبره لذا فهو المسئول عن تعلم طلابه .

رقم السؤال: 19 درجة السؤال: 5

المعاني كامنه فطريه في الانسان ويمكن توليدها من عقل المتعلم

المعرفه ثابته ووظيفة المعلم نقل تلك المعرفه

الكبار هم الاكثر خبره وعليهم تحديد مايحتاجونه الصغار .

المعرفه ثابته ووظيفة المعلم نقل تلك المعرفه , كما ان المعلم هو الاكثر خبره لذا فهو المسئول عن تعلم طلابه .

رقم السؤال: 20 درجة السؤال: 5

المواضيع التي يمكن فيها تحويل الفكرة من الإطار النظري إلى العملي

المواضيع التي يمكن تحويلها إلى موقف.

جميع المواضيع .

جميع ما سبق

رقم السؤال: 21 درجة السؤال: 5

المفاهيم (مثل مفهوم الجذور) .

المهارات العمليه (مثل خطوات تشغيل الكمبيوتر)

حل المشكلات (مثل الامن الغذائي)

جميع ما سبق