مركز الاختبارات الالكترونية و المحوسبة

رقم السؤال: 1 درجة السؤال: 2

التعلم

التعليم

الطريقة

الأسلوب

رقم السؤال: 2 درجة السؤال: 2

النضج

الاستعداد والقدرة

الدافعية

العلاقات الشخصيه

رقم السؤال: 3 درجة السؤال: 2

غير اللفظي

المادي

المعنوي

اللفظي

رقم السؤال: 4 درجة السؤال: 2

انوع في الخبرات التعليمية لتناسب اساليب التعلم المختلفة لدي المتعلمات

اعتمد علي التعزيز

اعتمد علي التلقين

انوع في الوسائل التعليمية

رقم السؤال: 5 درجة السؤال: 2

عدم الاهتمام لذلك

تأجيلة لوقت اخر

التأكد من المعلومة قبل تعديلها

جميع ماسبق

رقم السؤال: 6 درجة السؤال: 2

يطور نفسه ذاتيا

بنفذ تعليمات المدرسة فيما يخص العمليه التعليميه

يتعاون مع زملاء المهنه لتطوير العملية التعليمية

جميع ماسبق

رقم السؤال: 7 درجة السؤال: 2

الاستقرائية

الاستجوابية

الاستنتاجية

الحوار والمناقشة

رقم السؤال: 8 درجة السؤال: 2

الدافعية

الموقف التعليمي

الحافز

التشجيع

رقم السؤال: 9 درجة السؤال: 2

المشروعات

الالقاء

الحوار

الاكتشاف

رقم السؤال: 10 درجة السؤال: 2

تتعارض مع مبدأ الهدوء الذي يقتضيه النظام المدرسي

لاتصلح مع الاعداد الصغيرة

يتطلب تنفيذها وقتا طويلا

مكلفة في اعداد المكان

رقم السؤال: 11 درجة السؤال: 2

انها افضل الطرق

ملائمتها لاهداف الدرس

ملائمتها لقدراته

مناسبتها لزمن الحصة

رقم السؤال: 12 درجة السؤال: 2

العقلانيه

الوجدانية

الفطرية

جميع ماسبق

رقم السؤال: 13 درجة السؤال: 2

التدريس التبادلي

التفكير الناقد

تدريس الاقران

التفكير الابداعي

رقم السؤال: 14 درجة السؤال: 2

التنبؤ

التساؤل

التوضيح

التلخيص

رقم السؤال: 15 درجة السؤال: 2

البدء بالتنبؤ

البدء بالتوضيح

البدء بالتساؤل

لايلزم الترتيب

رقم السؤال: 16 درجة السؤال: 2

نموذج فراير

تعليم الاقران

الرؤوس المرقمة

المساجلة الحلقية

رقم السؤال: 17 درجة السؤال: 2

قبلي

بنائي

ختامي

جميع ماسبق

رقم السؤال: 18 درجة السؤال: 2

ملف الطالب

الاسئلة والاجوبة

المؤتمر

المقابلة

رقم السؤال: 19 درجة السؤال: 2

سلسلة من الصفات المختصرة والتي تبين اداء المتعلمة

عملية تتوجة فيها المعلمة بحراسهاالمختلفة نحو المتعلمة

جميع المعلومات من خلال التواصل الذي حققته المتعلمة

تحليل المحتوي لتحديد نتاجات التعلم الجزئية

رقم السؤال: 20 درجة السؤال: 2

ملف المتعلمة

الاسئلة والاجوبة

المقابلة

خرائط المفاهيم

رقم السؤال: 21 درجة السؤال: 2

سهلة الوضع والصياغة

يتيحرالسؤال قدرا كبيرا من الحرية للمتعلم لابداء ارائه

عنصر التخمين فيها أقل من الصواب والخطأ

عدم احتواء العبارة علي أكثر من فراغين وان تكون مختصرة

رقم السؤال: 22 درجة السؤال: 2

اذا كان يؤثر علي اجابة المتعلمة يحذف وتوزع الدرجة علي بقية الاسئلة

تعطي المتعلمة الدرجة الكاملة علي اجابتها

تعطي المتعلمة ربع الدرجةفقط

تعطي المتعلمة نصف الدرجة فقط

رقم السؤال: 23 درجة السؤال: 2

الواقعية

الثبات

العدالة

الموضوعية

رقم السؤال: 24 درجة السؤال: 2

الاداء العملي

المقابلة

ملف الطالب

قوائم الرصد والشطب

رقم السؤال: 25 درجة السؤال: 2

نموذج فراير

التعلم بالاقران

المناقشة النشطه

الكرسي الساخن

هل انت متأكد انك تريد انهاء الاختبار وإرسال اجاباتك؟