مركز الاختبارات الالكترونية و المحوسبة

سلسلة بالبيد التعليمية ـ كفايات التربية الإسلامية ـ د/ محمد الطبلاوي (طرق تدريس التربية الإسلامية 1)

رقم السؤال: 1 درجة السؤال: 1

جهد المعلم

جهد المتعلم

جهد المعلم والمتعلم

جهد المشرف

رقم السؤال: 2 درجة السؤال: 1

طرائق أناط التعليم

المحاضرة والإلقاء

طرائق تفريد التعليم

طريقة التعلم التعاوني

رقم السؤال: 3 درجة السؤال: 1

المناقشة

الإلقاء

العرض

التأثير العشوائي

رقم السؤال: 4 درجة السؤال: 1

متلق للمعرفة

منظم للمعرفة

موجه ومرشد

ناقل للمعرفة

رقم السؤال: 5 درجة السؤال: 1

المحافظة على انتباه الطلاب

إثارة دافعية الطلاب نحو موضوع المناقشة

تقويم موضوع المحاضرة

احترام آراء الطلاب

رقم السؤال: 6 درجة السؤال: 1

تحتاج إلى معلم متميز

صعوبة تقويم الطلاب

إهمال الجانب المهاري

القدرة على ضبط الفصل

رقم السؤال: 7 درجة السؤال: 1

السلوك الأدائي للمتعلم

كمية المعلومات لدى المتعلم

مستوى فهم المتعلم

درجة دافعية المتعلم

رقم السؤال: 8 درجة السؤال: 1

سلبية المتعلم

صعوبة تقويم الطلاب

تستغرق وقتا طويلا

أنها عملية تراكمية تحتاج إلى تعلم مبكر

رقم السؤال: 9 درجة السؤال: 1

العقلية

الفيزيائية ( الامكانات والأشياء الحسية)

العقلية والفيزيائية

النفسية ( التنبؤ بالحل)

رقم السؤال: 10 درجة السؤال: 1

إعطاء المتعلم توجيهات تساعد في سير خطوات الاكتشاف

قيام المعلم بإجراء التجربة أمام الطلاب

ترك الحرية للمتعلم في التخطيط كما يراه مناسبا

استبعاد دور المعلم

رقم السؤال: 11 درجة السؤال: 1

الاعتماد على نفسه

الاعتماد على المعلم

الاعتماد على زملائه

الاعتماد على الكتاب المدرسي

رقم السؤال: 12 درجة السؤال: 1

اكتشاف موجه

اكتشاف حر

اكتشاف شبه موجه

اكتشاف مقيد

رقم السؤال: 13 درجة السؤال: 1

الطريقة الاستقصائية

الطريقة الاستنتاجية

الطريقة الاسقرائية

طريقة الإثارة العشوائية

رقم السؤال: 14 درجة السؤال: 1

اقتصادية في الوقت

تعود الطالب الاعتماد على النفس

مناسبة للأعداد الكبيرة من الطلاب

تفعيل دور المتعلم

رقم السؤال: 15 درجة السؤال: 1

القبلي

التقويمي

الختامي

البنائي

ارقام الاسئلة التي لم تجب عليها:

هل انت متأكد انك تريد انهاء الاختبار وإرسال اجاباتك؟

من نحن | شروط الاستخدام | سياسة الخصوصية