لاتغلق هذه الصفحة .. الاختبار في وضع الحماية .. ولا يمكن تغيير الاجابات .. تتم الان محاولة الاتصال بالموقع لحفظ وتصحيح الاجابات
محاولة الاتصال رقم:
في حال استمر ظهور هذه الرسالة لفترة طويلة تأكد من ان جهازك متصل بالانترنت
الاختبار مراقب الكترونيا
الانتقال الى صفحة اخرى او برنامج اخر يعتبر محاولة للغش وقد يتم انهاء اختبارك
موافــق
تنبيه هــام
عند الانتقال للسؤال التالي لن تتمكن من الرجوع لهذا السؤال ثانية
الغاء الامر
الانتقال الى السؤال التالي
اختبار (التقويم)
إظهار بيانات الطالب
×
بيانات الطالب
الاسم: ***
الرقم: ***
الشعبة: ***
إظهار التعليمات
×
تعليمات وتوجيهات
تغيير اتجاه الصفحة
×
تغيير اتجاه الصفحة
عربي - لليمين
انجليزي - لليسار
رقم السؤال: 1
درجة السؤال: 1
أ- تخطيط التقويم
ب- تنفيذ التقويم
ج- إصدار الأحكام
د- جميع ما سبق
رقم السؤال: 2
درجة السؤال: 1
أ-القبلي
ب-البنائي
ج-الختامي
د-التشخيصي
رقم السؤال: 3
درجة السؤال: 1
أ معرفة مدى تأثير عملية التعليم من خلال معرفة مقدار التعلم
ب منح الشهادات والاجازات للترقيه الى الصف الاعلى
ج تحسين اسلوب التدريس وطرائقه المستخدمه
د تحديد معرفة او مهارة التلاميذ كما ونوعا قبل التدريس
رقم السؤال: 4
درجة السؤال: 1
١ ذاتية المرجع
٢ أدائية المرجع
٣ معيارية المرجع
٤ محكية المرجع
رقم السؤال: 5
درجة السؤال: 1
أ/التقويم البنائي
ب/لعب الأدوار
ج/الاستقصاء
د/عمليات العلم
رقم السؤال: 6
درجة السؤال: 1
١ ذاتي المرجع
2 محكي المرجع
٣ قياسي المرجع
٤ معياري المرجع
رقم السؤال: 7
درجة السؤال: 1
1..التنبو في ادائهم
2..وضع محكات التقويم
3..تنميه مهارات الاقناع
4..تصميم الخطط العلاجيه
رقم السؤال: 8
درجة السؤال: 1
أ- القبلي
ب- التكويني
ج- الختامي
د- البنائي
رقم السؤال: 9
درجة السؤال: 1
أ/القبلية
ب/التكوينية
ج/الختامية
د/التشخيصية
رقم السؤال: 10
درجة السؤال: 1
أ/تحديد مدى تحقق الأهداف التربوية
ب/تحديد كفاءة المعلم داخل الفصل الدراسي
ج/قياس ميول الطلاب
د/تزويد أولياء الأمور بمعلومات حول ابناءهم
رقم السؤال: 11
درجة السؤال: 1
أ-قياس تعلم الطلبة الحالي بناءًا على تحليل نتائج تعلمهم السابق
ب-تقويم تعليم الطلبة لتكوين تصورهم من خصائصهم وقدراتهم العقلية
ج-جمع مؤشرات حول تعلم الطلبة أولًا بأول وبأسلوب دوري
د-منح الطلبة درجات دقيقة تناسب مستوى تحصيلهم الفعلي.
رقم السؤال: 12
درجة السؤال: 1
أ-تعلم محتوى جديد بمعدل تقدم قياسي في الانتقال من الأسهل الى الأكثر تعقيدا
ب-الأنخراط بفاعلية في عملية بناء المعرفة التعليمية
ج-وضع أهداف تعلم واضحة ومراقبة التقدم في تحقيقها
د-الحصول على فكرة مختصرة عن مجال واسع من المحتوى لتسهيل التعلم فيما بعد
رقم السؤال: 13
درجة السؤال: 1
أ- الملاحظة (قائمة الرصد والشطب، سلالم التقدير).
. ب- سجل وصف سير التعلم، السجل القصصي.
ج- المهام الأدائية.
د- جميع ما سبق.
رقم السؤال: 14
درجة السؤال: 1
1-ان قوائم الشطب تندرج في وصف المهمة
2- سرعة اتخاذ القرار باستخدام قوائم الشطب
3- قدرته على اختيار الاسلوب الصحيح للتقويم
4- عدم معرفته باساليب التقويم المناسبة للمهام المختلفة
ارقام الاسئلة التي لم تجب عليها:
هل انت متأكد انك تريد انهاء الاختبار وإرسال اجاباتك؟
جميع الحقوق محفوظة
©
arab-exams.com
2014-2023
اخفاء هذا التنبيه