لاتغلق هذه الصفحة .. الاختبار في وضع الحماية .. ولا يمكن تغيير الاجابات .. تتم الان محاولة الاتصال بالموقع لحفظ وتصحيح الاجابات
محاولة الاتصال رقم:
في حال استمر ظهور هذه الرسالة لفترة طويلة تأكد من ان جهازك متصل بالانترنت
الاختبار مراقب الكترونيا
الانتقال الى صفحة اخرى او برنامج اخر يعتبر محاولة للغش وقد يتم انهاء اختبارك
موافــق
تنبيه هــام
عند الانتقال للسؤال التالي لن تتمكن من الرجوع لهذا السؤال ثانية
الغاء الامر
الانتقال الى السؤال التالي
15:00
الاختبار الإلكنروني المحاضرة الأولى , المحاضرة الثانية
إظهار بيانات الطالب
×
بيانات الطالب
الاسم: ***
الرقم: ***
الشعبة: ***
إظهار التعليمات
×
تعليمات وتوجيهات
تغيير اتجاه الصفحة
×
تغيير اتجاه الصفحة
عربي - لليمين
انجليزي - لليسار
رقم السؤال: 1
من 36
درجة السؤال: 7.22
هي البرامج التي تكون طبيعتها الأساسية غير تربوية ، ولكنها ضرورية للنمو التربوي للتلاميذ ذوي الاحتياجات التربوية الخاصة
:
البرامج الانتقالية
التربية الخاصة
السلوك التكيفي
الخدمات المساندة
رقم السؤال: 2
من 36
درجة السؤال: 1.03
يعتبر الدمج الشامل :
برنامج
فصل خاص
فلسفة
جميع ما سبق
رقم السؤال: 3
من 36
درجة السؤال: 1.03
أيمن طفل في الثامنة من عمره يريد المعلم تعليمه مهارة تفريش الاسنان(مهارة استقلالية ) يستخدم معه أسلوب :
الحث البدني
الحث اللفظي
التشكيل
تحليل المهمة
رقم السؤال: 4
من 36
درجة السؤال: 1.03
تنفذ خطة تعديل السلوك :
معلم التربية الخاصة
الاخصائي النفسي معلم ( التدريبات السلوكية )
معلم التعليم العام
فريق العمل
رقم السؤال: 5
من 36
درجة السؤال: 1.03
معاهد الأمل لذوي الاعاقة :
السمعية
البصرية
الفكرية
الانفعالية
رقم السؤال: 6
من 36
درجة السؤال: 1.03
طالب من ذوي الاحتياجات الخاصة يصنف من فئة متلازمة داون من ذوي الاعاقة الفكرية المتوسطة تكون درجة ذكائه على اختبار ستانفورد بينيه :
55-75
51-36
51-70
70-75
رقم السؤال: 7
من 36
درجة السؤال: 8.25
طالب لديه سلوكيات نمطية متكررة وعجز وقصور في الكلام والتفاعل الاجتماعي وحساسية غير عادية من المثيرات الطالب يصنف :
صعوبات التعلم
فرط الحركة وتشتت الانتباه
الاعاقة العقلية
التوحد
رقم السؤال: 8
من 36
درجة السؤال: 3.09
جهاز الأوبتكون يستخدم لفئة ذوي :
الاعاقة السمعية
الاعاقة العقلية
الاعاقة الانفعالية
الاعاقة البصرية
رقم السؤال: 9
من 36
درجة السؤال: 1.03
ليس من مهام الاخصائي النفسي ( معلم التدريبات السلوكية ) :
الارشاد النفسي
تقليل تدهور الاعاقة
تعديل السلوك
تفسير نتائج القياس والتشخيص
رقم السؤال: 10
من 36
درجة السؤال: 1.03
في البيئة الاقل تقييدا يتم دمج المعاقين مع العادين وفقا لاعمارهم :
الزمنية
العقلية
البيئية
النمائية
رقم السؤال: 11
من 36
درجة السؤال: 1.03
من خصائص الطلاب ذوي الاعاقة العقلية أنهم :
يتعلمون ببطء وينسون ببطء
يتعلمون بسرعة وينسون بسرعة
يتعلمون بسرعة وينسون ببطء
يتعلمون ببطء وينسون بسرعة
رقم السؤال: 12
من 36
درجة السؤال: 1.03
معاهد النور لذوي الاعاقة :
السمعية
الفكرية
البصرية (المكفوفين )
الانفعالية
رقم السؤال: 13
من 36
درجة السؤال: 5.15
هو مدى فاعلية الفرد وقدرته على تحقيق مستوى مناسب من الاكتفاء الذاتي والمسئولية الاجتمـاعية بدرجة تماثل المـستوى المتوقع ثقافيا ممن هم في مثل سنه:
التربية الخاصة
الخدمات المساندة
البرامج الانتقالية
السلوك التكيفي
رقم السؤال: 14
من 36
درجة السؤال: 5.15
طالب من ذوي الاحتياجات الخاصة من ذوي الاعاقة العقلية المتوسطة المكان التربوي الملائم له :
دمج كلي (فصل عادي +غرفة المصادر )
دمج جزئي ( فصل خاص ملحق بالمدرسة العادية )
مدارس نهارية
معاهد داخلية
رقم السؤال: 15
من 36
درجة السؤال: 1.03
الاجراء الذي ينفذه المعلم بداية كل عام دراسي كدراسة نتائج الطلاب منخفضي التحصيل والاطلاع على الملفات :
الاحالة
التشخيص
التقويم
المسح
رقم السؤال: 16
من 36
درجة السؤال: 5.15
هي اضطرابات في واحدة أو أكثر من العمليات النفسية الأساسية التي تتضمن فهم واستخدام اللغة المكتوبة أو اللغة المنطوقة والتي تبدو في اضطرابات الاستماع والتفكير والكلام ، والقراءة ، والكتابة (الإملاء ، والتعبير ، والخط) ، والرياضيات والتي لا تعود إلى أسباب تتعلق بالعوق العقلي أو السمعي أو البصري أو غيرها من أنواع العوق أو ظروف التعلم أو الرعاية الأسرية:
الاعاقة العقلية
صعوبات التعلم
الاعاقة السمعية
الاعاقة البصرية
رقم السؤال: 17
من 36
درجة السؤال: 5.15
طالب من ذوي التوحد الشديد جدا المكان التربوي الملائم له :
دمج كلي (فصل عادي +غرفة المصادر )
دمج جزئي ( فصل خاص ملحق بالمدرسة العادية )
مدارس نهارية
معاهد داخلية
رقم السؤال: 18
من 36
درجة السؤال: 6.19
خالد طالب من ذوي الاحتياجات الخاصة تعلم خالد في الفصل الحروف الهجائية فأصبح يقرأ اللوحات الإرشادية في الطريق الطالب وصل لمرحلة :
التذكر
الاحتفاظ بالسلوك
الاكتساب
التعميم
رقم السؤال: 19
من 36
درجة السؤال: 1.03
طالب من ذوي الاعاقة العقلية يصنف قابل للتعلم تبلغ درجة ذكائه :
75-80
55-75
36-51
75-80
رقم السؤال: 20
من 36
درجة السؤال: 5.15
معلم يتنقل بين عدة مدارس يقدم النصح لمعلمي الفصول العادية :
المعلم المتجول
المعلم العادي
المعلم المستشار
المرشد الطلابي
رقم السؤال: 21
من 36
درجة السؤال: 1.03
هي الممارسات التعليمية التي اثبتت الابحاث العلمية فاعليتها في تحسن نتائج وتقدم الطلاب :
الممارسات المبنية على الادلة والبراهين
الممارسات المبنية على المنهج
ليس مما سبق
رقم السؤال: 22
من 36
درجة السؤال: 6.19
أيمن معلم تربية خاصة شرح مهارة الجمع والطرح في الفصل لطلابه ثم أخذ طلابه للتسوق في السوبر ماركت المعلم يهدف إلى :
التنويع
التذكير
التعزيز
التعميم
رقم السؤال: 23
من 36
درجة السؤال: 1.03
اعراض مفاجئة غير ارادية تظهر على الفرد مثل شحوب الوجه واختلال توازن الفرد والوقوع على الارض :
السكري
وهن العضلات
الصرع
الربو
رقم السؤال: 24
من 36
درجة السؤال: 1.03
تتمثل في طالب يقوم بتدريب طالب آخر ذي مستوى أقل أكاديمياً
:
تمثيل الادوار
تعليم الاقران
النمذجة
ليس مما سبق
رقم السؤال: 25
من 36
درجة السؤال: 1.03
إعلام المتعلم نتيجة تعلمه ، سواء كانت صحيحة أم خاطئة وتصحيح الاخطاء وتكون من المعلم او الزملاء :
السلوك التكيفي
الخدمات المساندة
البرامج الانتقالية
التغذية الراجعة
رقم السؤال: 26
من 36
درجة السؤال: 1.03
قيام الطالب بتمثيل أدوار معينة كأن يمثل دور الأب أو دور المعلم أو الطبيب :
تعليم الاقران
تمثيل الادوار
النمذجة
ليس مما سبق
رقم السؤال: 27
من 36
درجة السؤال: 1.03
يتم إعداد وتصميم خطة تعديل السلوك من قبل :
معلم التربية الخاصة
معلم التدريبات السلوكية ( الأخصائي النفسي )
معلم الفصل العادي
فريق العمل
رقم السؤال: 28
من 36
درجة السؤال: 7.22
طفل من ذوي الاحتياجات الخاصة يصنف من فئة اضطرابات النطق والتواصل المكان التربوي الملائم له :
دمج كلي +غرفة المصادر
دمج جزئي(فصل ملحق بالمدرسة العادية )
مدرسة نهارية خاصة
معاهد داخلية
رقم السؤال: 29
من 36
درجة السؤال: 1.03
طالب تعلم مع معلمه في المدرسة إحدى المهارات الاستقلالية (مهارة ربط الحذاء) فأصبح يربط الحذاء في المنزل بدون مساعدة الطالب وصل الى مرحلة :
الاكتساب
الاحتفاظ بالسلوك
التعميم
الاتقان
رقم السؤال: 30
من 36
درجة السؤال: 1.03
فصام الطفولة من الاضطرابات :
الانفعالية
العقلية
التوحد
صعوبات التعلم
رقم السؤال: 31
من 36
درجة السؤال: 1.03
وليد طالب في الصف الثاني متوسط يعاني من انخفاض في مجال واحد في السلوك التكيفي وانخفاض في التحصيل الدراسي في جميع المواد الطالب يصنف :
صعوبات التعلم
التأخر الدراسي
بطء التعلم
الاعاقة الفكرية
رقم السؤال: 32
من 36
درجة السؤال: 5.15
من أكثر المجالات انتشارا لدى الطلاب ذوي صعوبات التعلم :
صعوبات الكتابة
صعوبات القراءة
صعوبات الرياضيات
صعوبات التهجئة
رقم السؤال: 33
من 36
درجة السؤال: 1.03
يبلغ الفقدان السمعي لذوي العوق السمعي المتوسط :
27- 40
40-55
56-70
ليس مما سبق
رقم السؤال: 34
من 36
درجة السؤال: 7.22
مقارنة اداء الطالب بنفسه أكثر من مرة ومقارنة أداء الطالب باداء ومستوى متوقع :
الاختبارات المعيارية المرجع
الاختبارات النفسية
الاختبارات محكية المرجع
اختبارات الذكاء
رقم السؤال: 35
من 36
درجة السؤال: 1.03
خالد طالب في الصف الخامس الابتدائي يعاني من ضعف في بعض المواد الدراسية في الرياضيات والقراءة ودرجة ذكائه 95 الطالب يصنف من فئة :
بطء التعلم
التأخر الدراسي
صعوبات التعلم
الاعاقة الفكرية
رقم السؤال: 36
من 36
درجة السؤال: 1.03
فيروس يصيب الدماغ او الخلايا الحركية في العمود الفقري :
استسقاء الدماغ
ضمور العضلات
شلل الاطفال
الصرع
ارقام الاسئلة التي لم تجب عليها:
1
,
2
,
3
,
4
,
5
,
6
,
7
,
8
,
9
,
10
,
11
,
12
,
13
,
14
,
15
,
16
,
17
,
18
,
19
,
20
,
21
,
22
,
23
,
24
,
25
,
26
,
27
,
28
,
29
,
30
,
31
,
32
,
33
,
34
,
35
,
36
هل انت متأكد انك تريد انهاء الاختبار وإرسال اجاباتك؟
جميع الحقوق محفوظة
©
arab-exams.com
2014-2023
اخفاء هذا التنبيه